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铁路桥梁预应力管道自动压浆系统研究
【出 处】
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中国铁道科学研究院
【发表日期】
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2018年01期
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科学探究是生物学科核心素养的重要内容之一,是指学生能够在生活和学习中发现生物学问题、并能对特定的生物学现象进行观察和提问、设计和实施方案以及对实验结果进行分析和交流的能力。高中生物学实验教学是培养学生科学探究能力的途径,但在实际的高中生物学实验教学中,教师与学生对待实验教学的态度存在偏差,导致生物学实验培养科学探究的重要作用发挥的不够充分。本文基于科学探究能力培养的重要价值,结合实验教学现状,提出
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