近年来,公文类文件翻译的需求日渐扩大,对翻译质量也有较高要求。在教育方面,教育更加国际化,对高校公文类文本的翻译有利于国际化办学程度的提高。笔者受天津大学经管学部国际化办公室委托,对其发布的AACSB首次认证自评报告的部分附件进行了英译。公文类文本语言简明,风格独特,用词严谨,专业性较强;陈述句和祈使句较多,客观性强,语言朴实无华;语篇间行文格式规范严谨且衔接紧密。本篇翻译报告文本任务包含了管理与经济学部青年教师助课制度,培养办法及人力资源发展规划等公文类文件,要求译者翻译时实现原文信息的准确表达与再现,注重句子间的逻辑性与层次性以及语篇层面的衔接。由于汉英两种语言衔接手段的不同,会给翻译带来一定困难,而哈桑的结构性衔接理论通过平行结构、主述位结构、已知与新信息结构来实现语篇间的衔接关系,用来指导公文类文本翻译,能够最大程度地确保原文信息传递的完整准确,更加科学地实现译文的衔接紧密。本篇报告分为四个部分,第一部分为翻译任务描述,介绍翻译背景、内容及委托方要求;第二部分为翻译过程描述,包括译前准备、翻译过程及译后校对;第三部分为翻译案例分析,分别从平行结构,主述位推进模式及已知与新信息结构来分析指导公文类文本的翻译;第四部分为翻译实践总结。本篇报告以哈桑的结构性衔接理论为指导,对文本中平行结构的翻译,语篇组织的主述位推进模式及译文与原文的信息结构进行了分析总结。通过分析译例中使用的翻译方法及策略,得出公文类文本翻译要格外注重语篇间衔接的结论。笔者希望能对之后的翻译实践工作提供参考和借鉴。