微传播的发展对于大学生思想政治教育来说是一把双刃剑,如何利用好微传播成为当前大学生思想政治教育工作者亟需认真考虑研究的问题。微传播的发展拓宽了大学生获取信息的渠道,传播方式多元化,有利于大学生树立起主动学习与思考的意识。微传播技术利用得当,大学生思想政治教育工作将会更加容易开展,思想政治工作效率也会随之提高。本文主要从以下三部分进行论述。第一部分对微传播和大学生思想政治教育的基本内容进行阐述,详细分析微传播的内涵发展、特征与功能,以及大学生思想政治教育微传播的内容、媒介与特征,从而找出两者在教育目标、教育内容、教育形式和教育效果方面的契合点;第二部分通过调查问卷分析大学生思想政治教育微传播的现状,从微传播对大学生学习方式、教育效果、认知与社交能力等方面的影响进行探讨,强调微传播对大学生思想政治教育的重要作用;第三部分提出大学生思想政治教育微传播存在素养与能力缺失、载体与方法匮乏、内容与需求失衡的问题,导致这些问题的原因是由于思政教育主客体处在媒体快速转型时期、思政微传播技术与资源落后于现实需要以及思政教育合力尚未形成,要解决这些问题就要构建高校媒介素养教育体系、培养专家型思政工作者、营造优良的微传播环境,使微传播技术的优势能充分运用到大学生思想政治教育工作中,健全和完善大学生思想政治教育的学科体系。如何将微传播媒介合理运用到大学生思想政治教育中,是当前教育工作中面临的巨大课题。提高思想政治教育工作者的微传播媒介素养、组建高校信息员队伍、净化微传播环境,树立教育者与大学生的微理念意识等,都是大学生思想政治教育所面临的急需解决的问题,本文力图在理论与实践层面作一些有益的探索。