党的十七大报告明确提出：“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”。这就要求,肩负应用型人才培养任务的高职院校要更新教育理念,大力发展创业教育,让有能力的学生从学校毕业后走自主创业之路。调查显示,在学校接受过创业教育的大学生仅为25%(2006,潍坊),66.7%的大学生在学校未接受过创业教育和指导(2005,大学生创业联盟)。这表明,目前我国高等学校的创业教育与指导仍很薄弱。为了适应社会发展的需要,结合教育部(2006)16号文关于校企联合培养大学生的要求,南华工商学院从2007年起开展创业素质培养试点,在创业素质培养试点中我们努力探索一套行之有效的创业素质培养模式,本文将试图结合我们的探索过程对这种创业模式进行系统性介绍。创业教育是高等教育的新理念,是新的人才培养模式和新的教育质量观。高职院校要借鉴我国高校己有的创业教育模式,积极探索符合高职院校的创业素质培养的内容体系、课程体系、组织工作体系和创业素质培养模式,努力寻找适合高职院校创业素质培养的途径与方法。本论文探讨了创业教育的背景、高职院校创业素质培养的理论、高职院校创业素质培养的现状、高职院校创业素质培养的重要性、高职院校创业素质培养的内容体系、高职院校创业素质培养的实施途径等方面内容,为高职院校开展创业教育提供指导,使高职院校的创业素质培养走上规范化道路,为高职院校教学改革提供了突破性的指导。