海洋意识是人类在社会实践活动中所形成的海洋主权意识、海洋经济意识、海洋文化意识等一系列客观、本质的认识,集中体现在人类对于海洋的政治主权价值、自然资源价值和文明战略价值的认识上,在本质上是一种开放观念、世界眼光和国际化意识。中学生承载着祖国的未来和民族发展的希望,其海洋意识直接关系到国家海洋战略的实施和国力的增强。课程教学是培养中学生海洋意识的基本途径之一,本文立足初中历史课程教学及相关课例设计与研究,以清代“闭关锁国”政策和中英《南京条约》签订为例探讨海洋主权意识的培养;以汉代“海上丝绸之路”和宋代南方商业的繁荣为例探讨海洋经济意识的培养;以唐代中日文化交流和明代郑和下西洋为例探讨海洋文化意识的培养。进入21世纪,海洋对于国家民族振兴和人类整体发展起着越来越重要的作用,特别是在当前推进“一带一路”建设的背景下,我们应更加重视中学生海洋意识的培养。