幸福,一个亘古不变的话题。无论是古希腊先哲,还是中世纪的宗教神学,亦或是中国古代儒释道的大家,都没有停止过对它的探讨,如今其仍然是现代心理学、社会学等学科研究的重点领域。而在传播学界,研究者们逐渐意识到人类与媒介之间的关联越来越紧密,它不仅会在认知层面带来知识量的增加,也会在精神层面影响我们对幸福的感知。本文以交叉学科的视角,探究“留守初中生”的手机媒介接触情况及其对主观幸福感的影响。研究对川东北地区三所乡镇中学的338位留守初中生进行问卷调查,试图呈现这一特殊群体在手机媒介接触动机、具体接触行为、使用时长、使用强度、接触内容等方面的情况,并研究这些情况是否对其主观幸福感有显著影响。同时本文基于相关理论和文献,引入“父母关心”“社会比较”“线上社会资本”作为中介变量,“媒介互动类型”作为调节变量,以此来探究各变量和因变量“主观幸福感”之间中介与调节效应。研究结果发现,“娱乐放松动机”对其主观幸福感有着显著的负向影响,与其对应的后置变量娱乐行为中的“打游戏的频率”“看影视剧/电影的频率”“看网络小说的频率”均对主观幸福感有着显著的负向影响。“与父母用手机联系的频率”对其主观幸福感有着显著的正向影响,并且“父母关心”在二者的影响之间起到部分中介作用。此外,“媒介互动类型”在“与父母用手机联系的频率”对“父母关心”的影响之间具有显著的调节作用。“与网络虚拟关系的互动频率”“媒介消费的金额”都对主观幸福感有着显著的负向预测作用。“看新闻的频率”“积极自我展示”都其主观幸福感有着显著的正向预测作用。“看影视剧时/电影时的社会比较”在媒介接触时长对主观幸福感的负影响之间的中介作用显著。“手机媒介使用强度”对主观幸福感有显著的负向影响。“线上社会资本”在“手机媒介使用强度”与主观幸福感之间存在遮掩效应。本文最后从父母、孩子、学校、社会四个方面提出有针对性的建议,为提升留守初中生的主观幸福感提供参考。