21世纪是一个竞争更加激烈的世纪,竞争的焦点归结到一点是人才素质的较量。人才的造就关键在教育。各级公安院校是培养合格人民警察的摇篮,是公安教育、科研、培训的基地。体育教学是公安教育的重要组成部分。对山东省公安院校体育教学进行深入细致的调查研究,提出可行性对策,不仅为山东省公安院校体育教学的发展提供参考,而且为全国公安院校的体育教学发展提供理论依据。文章运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等方法对山东省公安院校体育教学进行调查分析,得出以下结论。1.山东省内共有十八所公安院校,本科院校一所,专科学校四所,中专学校十三所。2.山东省公安院校体育课开课率为83.33%;有66.67%的学校周学时为2学时;有27.78%的学校周学时为4学时。3.山东省公安院校中有88.89%的院校完全或部分实施警察体育教学大纲;有54.17%的体育教师有完整的教案。4.山东省公安院校体育教学指导思想陈旧,不能适应当前公安教育改革和公安实际工作的需要,只有38.89%的学校贯彻体育教学指导思想;一部分学校不能完成体育教学目标。5.山东省公安院校体育教学内容实用性不强,与警察的职业特点不相适应,大部分院校没有开设战术课和急救课。6.山东省公安院校中体育课班级人数较多,有61.11%的班级人数为50-60人;有76.39%的体育教师采用分组轮换的教学组织形式。7.山东省公安院校体育教师注重对学生身体素质的评价,忽略了对学生体育卫生知识的评价;有94.44%的体育教师采用终结性评价学生的成绩。8.山东省公安院校体育教师基本能满足教学需要,但专职教师缺乏;体育教师的学历以专科为主;大都具有初、中级职称;在年龄结构上呈现塔型,老年体育教师少,中青年体育教师居多;大部分体育教师教龄较短,科研能力差,发表论文数较少;体育教师的工作量较大,福利待遇较差;多数教师近期没有参加进修培训。9.山东省公安院校体育教学的物质条件较差,体育经费不足,体育场地器材普遍缺乏,阻碍山东省公安院校体育教学的发展。