唐诗是中国文化的重要组成部分,是中国经典诗歌的代表。唐诗不仅包含了语音、词汇、语法等语言知识,更蕴含着中国深厚的文化内涵。唐诗的这种特点与对外汉语教学要传播语言知识和中华文化的目的相契合,因此,在对外汉语教学中实施唐诗教学具有重要意义。由于唐诗内容丰富,题材广泛,本文以唐诗为主题,以思乡诗为研究对象,参考了对外汉语教学中常见的八种古诗教材、国内小学语文教材及课外读物,综合设计适合留学生学习的思乡诗教学篇目。结合唐诗韵律和谐、用字精炼、文化深厚的特点,主要从音韵、词汇、诗意、文化四个方面探讨如何进行教学设计,在借鉴有关唐诗教学方法的基础上,结合思乡诗抽象性的特点,主张采用情景教学法,教师根据教学需要和实际情况自主创设与教学内容相关的情景,具体包括朗读创设情景法、多媒体创设情景法、活动创设情景法、语言创设情景法等。最后以《静夜思》为例,综合运用以上的教学分析和教学方法设计思乡诗教案。论文的第一章介绍了对外汉语唐诗教学的研究目的和意义及国内研究现状。第二章写了论文中的相关理论。第三章介绍对留学生进行唐诗教学的重要性和必要性,从语言技能和文化内涵方面论述对留学生唐诗教学的重要意义;从对中高级留学生唐诗认知情况的调查和相关教师的访谈阐述唐诗教学的必要性。第四章根据目前现有的对外汉语古诗教材、国内小学语文教材及课外读物选择思乡诗的教学篇目。第五章是对已经选出的思乡诗进行教学设计分析,以李白的《静夜思》为例,进行思乡诗的教案设计。最后为结语部分,总结整篇论文,说明论文的创新之处与不足。