无论在文学活动领域还是在文学批评活动领域，活动主体的更替发展预示着活动本身的未来和希望。文学家们渴望着长江后浪推前浪，当代文学批评家们也在呼唤年轻的文学批评家出现。文学批评领域的可持续发展需要“80后”文学批评者的成长。“80后”文学批评者指向1980年-1989年间出生并从事文学批评的这一青年群体。因为尚处于成长初期阶段，所以整体轮廓并不清晰，但是已有个别“80后”文学批评者稍有影响。对他们进行研究，可以使我们近距离认识到这些文学批评者的存在和努力，了解他们的发展水平和批评特色，思考他们给文学批评发展带来的反省和意义。本文主体结构分为三部分：第一章是“‘80后’文学批评者的背景分析兼概念界定”，主要阐述“80后”文学批评者问题产生的社会文化背景和文学批评困境，从而指出“80后”文学批评者发展中所面对的机遇和困境。第二章是“‘80后’文学批评者的个案研究”，本章选取已经初具个性并产生些许影响的“80后”文学批评者代表，分别分析他们各自的特色得失。意图通过对这三种代表的介绍，对“80后”文学批评者的批评实践有一定的借鉴作用，并能在一定程度上激励“80后”文学批评者寻找自己的发展特色。第三章是“‘80后’文学批评者发展的思考”，通过上文“80后”文学批评者的个案分析，反思其面对复杂多元的文化及文学批评背景能渐渐形成自己的文学批评个性和存在的不足，本章试图探讨“80后”文学批评者个性发展中应该注意的一些方面，首先要提升文学批评者的主体意识和问题意识，其次要平衡文学批评者的积累意识和实践意识，再次要建构文学批评者的研究视野和探索角度，然后要加强文学批评者的批评伦理意识和责任意识。笔者认为通过这四点，“80后”文学批评者或许能有效应对当下环境的复杂，在多元化中发展出自己的文学批评特点和理路。