昆明消防指挥学校是一所面向全国招收公安消防部队基层消防员考生的专门学校,它的主要任务是为全国公安消防部队培养讲政治、懂技术、会管理、善指挥的基层指挥和管理人才。学校有责任培养一批能够胜任21世纪消防工作需要的综合能力和素质优秀的专门人才,而如何培养的问题是当下消防部队院校教育体制改革和发展中一个十分紧迫的问题,而这问题的关键和当务之急就是如何对现有的课程体系进行整体优化以适应学校培养人才的需要。本研究以目前公安消防部队面临的日趋严峻的火灾形势和应急救援任务,公安部提出“向教育要素质,要警力,要战斗力”的总要求为前提,结合当前消防部队灭火救援指挥暴露出来的一些问题和学生实际情况,对特招队这个特殊群体的化学课程体系进行理论和实践的分析研究。本研究运用的主要研究方法有文献研究法、比较分析法和调查法等,通过分析研究提出原有课程体系存在的问题和需要整改优化的必要性。其次,为了在有限的教学时间内保证学员能够系统地、牢固地掌握化学课程的基础理论,了解有关化学的最新前沿知识,增强学员的逻辑思维能力及动手创新能力,通过调研、问卷调查和具体的教学实践对特招队化学课程体系提出了优化的指导思想、原则和具体措施。最后将通过分析研究而获得的初步成果投入到教学实践中,用于检验研究成果的效用。本研究将充实和完善昆明消防指挥学校关于课程体系方面的理论研究,对学校调整现有的课程体系有一定的指导意义,对促进学科的建设发展,提高人才的培养质量、增强人才的竞争力以及实现人才的可持续发展都有所裨益。本文提出的特招队化学课程体系优化的指导思想、原则和具体措施对将来消防指挥专业其他课程内容体系的优化具有借鉴意义。