义利问题自古以来是中西方社会普遍关注的伦理道德问题,社会成员对义利问题的看法及态度构成了社会成员的义利观,义利观集中反映了社会生活中的诸多现象及问题。党在十四届六中全会首次明确提出“形成把国家和人民利益放在首位,而又充分尊重公民个人的合法利益的社会主义义利观,形成健康有序的经济和社会生活规范。”社会主义义利观是具有中国特色的新型义利观,它传承了中西方优秀的义利思想,并赋予其与时俱进的时代内涵。当代大学生的义利观主流认同社会主义义利观,但也存在问题。我国高校是大学生社会主义义利观教育的主要阵地,在大学生社会主义义利观教育方面取得了一定成绩,但我国高校的社会主义义利观教育仍存在一定不足,教育者正确分析当代大学生义利观的现状,总结当代大学生社会主义义利观教育存在的不足,探索有效的教育对策,引导当代大学生树立社会主义义利观具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。本文的组织结构如下：第一部分,引言。主要介绍了本文的选题背景及意义、研究思路及方法,对相关国内外研究现状做出分析。第二部分,社会主义义利观教育概述。这一部分对“社会主义义利观”及“社会主义义利观教育”做出了界定,并对当代大学生社会主义义利观教育的重大意义做了详细分析。第三部分,当代大学生社会主义义利观教育的现状及影响因素分析。这一部分主要分析了当代大学生义利观现状、存在问题及发展趋势,并力求把握当代大学生社会主义义利观教育存在的不足及其原因。总体来看,当代大学生社会主义义利观教育取得了一定成绩,表现为当代大学生主流认同社会主义义利观,也具备合理的功利意识,但当代大学生社会主义义利观教育仍存在差距和不足,教育者应予以重视。第四部分,从当代大学生社会主义义利观教育的目标和基本原则；教育的内容；教育的方式以及优化教育环境等方面对当代大学生社会主义义利观教育的实施进行了切实可行的探索。