班级活动是小学教学的重要内容,班级活动的成效影响着教学质量。本课题围绕小学班级活动的有效性这一主题,充分借鉴国内外小学班级活动研究成果,紧密结合我国当前班级活动开展现状,以苏州市彩香实验小学校为例,对班级活动的有效性进行了深入分析,针对影响活动成效的矛盾问题拿出了具体解决措施。全文共分七个部分,从论述班级活动的理论依据开始,采取文献研究、问卷调查、个别访谈等方法,区分不同调查对象,分析了思想认识、组织开展和学生参与等方面存在的突出问题,通过研究发现,影响班级活动成效的主要原因主要取决于学生对班级活动的认识和参与态度,学校对班级活动的重视程度和管理力度,以及家庭和社会对学生参与班级活动成效的看法。着眼解决存在问题,提高班级活动的效果,提出班级活动的基本遵循,要紧贴学校的教学内容,把握学生心理特征,注重向学生自我体验转变。班级活动的管理,要从学生群体、活动内容和评价体系等方面规范完善。班级活动的创新方法,要注重在继承中发展、在联想中拓展、在学习中深化、在互动中挖掘、在体系中增效。