2014年我国启动了新一轮课程改革,2017年秋季全国所有初中一年级开始使用部编版教材。值此新一轮课改启动之际,研究外国教育先进国家的经验具有强烈的现实意义。教科书是教学的重要资源之一,是最具代表性的核心教材,是学校教学中重要的和基本的教学材料,在整个学校教育中具有不可替代的地位与作用。本文选择了由知名教育出版社牛津大学出版的、在英国使用率较高的第三学段历史课本作为研究对象,对其进行结构与内容两个方面的分析与研究,希望能为我国当前的课程改革、教育的长足发展提供一些参考。本文主要分为五个部分。第一部分为绪论,主要说明本文的研究背景与研究意义、研究综述、研究对象与研究方法以及创新之处。第二部分,介绍了英国历史科国家课程标准的发展过程、英国历史教科书的发行与使用的情况、本文所研究的英国历史教科书的基本情况,为后文的内容与结构的分析打下基础。第三部分,宏观上研究整本书的结构,微观上研究正文课文的栏目设置,从这两个角度出发分析该本教科书的结构。第四部分,重点分析该书中关于奴隶贸易、英国在印度的殖民、拿破仑三个历史上的重大事件与重要人物的表述。第五部分,主要根据第三部分与第四部分的研究得出英国牛津版历史教科书的几个特点,总结全文,为我国历史教科书的编写提供一些值得借鉴之处。