新课程改革以来,地方美术课程资源的开发与应用一直是美术教育关注的热点课题。我国是一个多民族的国家,文化遗产资源丰富,许多学校都在积极的尝试开发地方美术课程,将地方文化美术资源循序渐进运用到美术课堂中,使美术课程资源得到补充、拓展和延伸。同时也拓宽了学生审美视野,加深对地域民族文化的认同,也使各地方各民族的文化遗产资源得到了传承,也是推进传统文化教育的必然要求。通过多方调查发现侗族聚居区的中小学生对侗锦文化了解甚少,接触的就更少了,面临失传的困境,所以侗锦文化进校园意义重大。而目前一些学者在侗锦方面研究涉及面众多,但研究侗锦与教育的研究并不多见。所以通过侗锦图案与美术课堂联系起来,整合出一个具有地方特色的美术教学来,有效的丰富当地美术教学的内容和形式,也弘扬和传承了侗族优秀的民族文化。本文以《义务教育美术课程标准》为基础,以湖南省通道县侗族地区的侗锦美术资源为素材,以初中美术教学为载体。通过理论研究和教学实践相结合的方式;将侗锦图案艺术课程资源引入初中美术教学中去,再结合现行使用的人教版八年级上册美术教材中第二单元的课程内容《纹样设计》。再对侗锦的功能分类、图案纹样、色彩搭配、构图形式等艺术特色的深入分析基础上,对美术课中实施教学思路和教学方法不断的实验和探究。在应用的过程中,结合当前现状计划以识侗锦、描侗锦、画侗锦、创侗锦等四个环节进行教学设计和教学实践,然后进行反思应用的策略和效果的研究,巧妙的将侗锦图案应用到初中美术教学中去;并引导学生关注侗锦关注侗文化,形成文化认同感及民族自豪地目的。最后希望此研究能丰富地方民族美术资源应用到美术课堂中的类型,也使侗锦方面研究的道路走得更宽、更远。