【摘 要】
：
小麦是全世界主要粮食作物之一,高产一直是小麦育种的重要目标。千粒重是产量构成的三要素之一,明确千粒重、粒长和粒宽QTL在染色体上的位置及遗传效应,有助于加快小麦高产分子聚合育种进程。本研究以京411/红芒春21重组自交系（RIL,163个家系）群体为试验材料,利用SLAF-seq技术构建高密度遗传连锁图谱,同时利用小麦660K SNP芯片扫描两个亲本及高低池,并结合多年的千粒重、粒长和粒宽表型数据
论文部分内容阅读
小麦是全世界主要粮食作物之一,高产一直是小麦育种的重要目标。千粒重是产量构成的三要素之一,明确千粒重、粒长和粒宽QTL在染色体上的位置及遗传效应,有助于加快小麦高产分子聚合育种进程。本研究以京411/红芒春21重组自交系（RIL,163个家系）群体为试验材料,利用SLAF-seq技术构建高密度遗传连锁图谱,同时利用小麦660K SNP芯片扫描两个亲本及高低池,并结合多年的千粒重、粒长和粒宽表型数据进行QTL定位,基于目标区段内差异的SNP信息开发CAPS标记进行QTL精细定位。主要结果如下:1.构建了覆盖小麦21条染色体的SLAF高密度遗传连锁图谱,该图谱共包含6763个多态性SLAF标记,总图距为1233.91c M,标记间的平均遗传距离为0.18c M。2.共检测到5个千粒重相关的QTL,分布在染色体1B、2A、3B、4B和7A上,能解释4.22%-19.55%的表型变异,其中位于1B和2A染色体上的QTL在至少6年环境中都能被检测到,且分别位于SLAF标记区间Marker24473338-Marker23668938和Marker19034760-Marker18681956,对应的物理位置分别为647Mb-675Mb和40Mb-62Mb;检测到3个粒长相关QTL,分别位于1B、2A和4B染色体,表型变异解释率为6.76%-19.60%,物理区间分别为647Mb-675Mb、40Mb-62Mb和638Mb-643Mb;定位到1个粒宽相关QTL,位于2A染色体,表型解释率为12.58%-26.68%,物理位置为40Mb-62Mb。3.对1B染色体的主效QTL继续进行精细定位,在目标区段Marker24473338-Marker23668938内开发了3个CAPS标记,其中,在CAPS标记JHMfe I和Marker24708085区间（约320kb）存在一个稳定QTL,可解释5.70-16.11%的表型变异。进一步利用京411/红芒春21连锁群体和369份小麦品种组成的自然群体进行有效性验证,结果显示,携带等位类型JHMfe I-a的品种（系）的平均千粒重、粒长、粒宽均显著高于携带等位类型JHMfe I-b的品种,且差异均达到极显著水平,说明新开发的CAPS标记可以高效用于小麦高产分子聚合育种,同时也为候选基因的克隆提供重要信息。4.预测1B染色体主效QTL区间（JHMfe I-Marker24708085）共存在7个基因:Traes CS1B01G722100LC编码二氢吡啶二羧酸合酶;Traes CS1B01G722200LC编码BTB/TAZ结构域蛋白4;Traes CS1B01G722300LC编码ω-6脂肪酸去饱和酶和内质网同工酶2;Traes CS1B01G722400LC编码F-box/类RNI超家族蛋白;Traes CS1B01G722500LC编码THO复合物4蛋白;Traes CS1B01G722600LC编码CACTA转座子;Traes CS1B01G425700编码泛素蛋白。其中Traes CS1B01G722200LC、Traes CS1B01G722400LC和Traes CS1B01G425700所编码的蛋白都参与泛素蛋白酶体途径,很可能作为候选基因参与粒重的形成。
其他文献
教学改革的核心是课堂教学改革,而课堂教学改革的核心是教为学服务,进而帮助学生形成自主学习能力。显然,传统的多媒体技术在课堂教学改革中遭遇困难。希沃白板——为课堂互动而生的明星产品,从其诞生之日起就被广泛关注。本文通过文献研究法、调查研究法、课堂观察法、案例分析法,报告了希沃白板在初中化学课堂教学中的应用现状,梳理并剖析了希沃白板应用在初中化学课堂教学中存在的问题。同时,深入探究了希沃白板与初中化学
近年来,上市公司跨行业并购热情高涨,在资本市场上,以传媒影视行业、互联网产业、游戏行业等轻资产行业为交易标的的并购数量增长迅速,反映出在新的时代背景下,经济发展模式产生着新的变化,也从侧面反映出企业为满足人们新的需求所做出的改变。但是,一些上市公司在并没有很强的行业洞察力和专业背景的情况下,在并购轻资产行业公司的过程中,往往会支付非常高的溢价,从而在企业的年报中形成了规模巨大的商誉。但是在并购后,
近年来,随着我国经济的快速发展,我国社会由农业社会进入了工业社会。成长在改革开放后的我国青年,物质条件较上一代人十分丰富,对于人生、职业的思考也很不同。许多“复合型”青年人才涌现,以斜杠青年为典型,在保证自身生活保障的同时尽最大努力寻求精神上的自我实现。斜杠青年群体的出现与现代社会中传统的客观评价标准之间产生了冲突。本研究以后现代化理论为参考,通过深度访谈、文本分析等方法,探讨斜杠青年对两份及以上
“佛系青年”现象是2017年在网络上兴起的关于90后、00后青年群体的一种新的社会现象,青年“佛系”的态度背后折射出青年价值观发生变化。90后、00后青年作为新时代青年,是党和国家最为关心的一代,他们人生轨迹与国家的未来息息相关,他们的价值观变化不仅影响青年自身的成长,也影响国家的繁荣昌盛。因此,本研究对青年“佛系”现象的原因和价值观引领进行探索性研究。本研究以哲学思辨和比较的方法为主,观察的方法
近五年来,教育部颁布的政策性文件均提到,发展STEAM教育。《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》明确提出,教学条件发达的地区,要充分基于信息技术手段建设“众创空间”,尝试将新兴的教学模式呈现在师生面前,比如STEAM教育等。可见发展STEAM教育的重要性。城市学校已在尝试将STEAM教育理念融入英语教学之中,农村初中的英语教学也在学习和借鉴STEAM教育经验。然
嘻哈文化起源于20世纪六七十年代的美国纽约布鲁克林区和南布朗克斯。嘻哈文化的诞生与美国在20世纪后期经历的社会变迁和政治状况有着密切的关系。早期的嘻哈文化主要表现形式有嘻哈乐、DJ、街舞和涂鸦艺术四种。并且表现出强烈的反抗性、宣泄性、身份认同性等特点。进入21世纪之后,嘻哈乐作为最具有商业价值的元素成为美国嘻哈文化的核心,DJ、涂鸦和街舞这三种形态变得不那么活跃,慢慢独立发展。如今,人们基本将嘻哈
STEAM教育作为一种新兴的理念,融合了科学、技术、工程、艺术和数学五门学科,这种交叉融合的教学模式对培养复合型人才具有重要作用。随着我国全面深化课程改革的推进,STEAM教育在我国受到越来越多的关注。为进一步丰富STEAM教育实践研究,本文借鉴已有研究成果,进行渗透STEAM教育理念的高中化学教学实践研究,以期为高中化学课程改革提供思路。研究的过程中使用了文献研究法、调查研究法以及访谈法。首先从
自党的十八大以来,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,习近平总书记在多种场合多次提到了奋斗的意义和价值,鼓励全国人民勇做时代的奋斗者、追梦人。在实现中国梦的过程中,党和国家高度重视青年的地位和作用,给予青年很高的期望;而大学生作为青年人中正值青春年华的高知识群体,全程参与中国梦的建设,最终享有民族复兴的成果。因而,必须要鼓励新时代大学生砥砺奋斗,承担好时代赋予的责任与使命。本研究从党和国家倡导的积极奋
2014年来,我国颁布多项政策法规推动PPP模式发展,使PPP模式逐渐规范有序的开展。在公共基础设施领域引入社会资本方,不仅缓解了地方资金压力,提升项目建造效率,同时为社会资本方开拓了新的发展空间。但由于PPP项目投资规模大,项目参与方众多,建设周期长,收入方式复杂,使得企业对其会计核算较为复杂,且与传统业务相比存在不同。由于当前没有对于PPP项目统一的会计处理规范,在实际情况中会计处理常常与现行
本研究在测定静原鸡肌苷酸（inosincacid,inosinemonphosphate,IMP）、肌苷及部分物理指标（剪切力、系水力、蒸煮损失率）的基础上,通过转录组测序（RNA-seq）筛选不同部位与IMP相关的关键差异基因,运用生物信息学方法分析差异基因的结构与功能并通过分子生物学的方法构建其真核表达载体。选取相同饲养管理条件下180日龄静原鸡公、母各15只。采集其腿肌、胸肌并测定剪切力、系