古代散文作为中华民族优秀传统文化的载体,蕴含着丰富的审美价值。学习古代散文,不仅能够培养学生的审美意识,提高审美能力和审美品位,提升人格境界,而且在提高学生对中国文化的认同感和增强文化自信,实现人生价值方面也有重大意义。尤其是高中阶段,是培养学生审美精神和审美理想的重要时期,充分利用古代散文的审美价值,挖掘古代散文的审美因素,让学生在获得美的体验和感悟的同时,唤醒学生的生命意识,引导学生走向积极乐观、充实负责的人生道路。这也是我国实施教育教学的根本目的。本论文由绪论和正文两部分组成。绪论部分从选题缘由、相关概念界定、研究现状、研究意义和研究方法四个方面展开论述。正文部分由三部分组成:第一部分是人教版高中古代散文的编选情况及艺术特征。首先对人教版高中必修教材中古代散文的编选情况按照主题类型进行梳理,并综合所选篇目总结出高中古代散文形神兼备、辞简义丰、实用兼审美和情理相融的艺术特征。第二部分是对高中古代散文审美教学的现状调查。为了更好地了解高中古代散文审美教学中教师和学生存在的问题,以调查问卷的形式向师生展开调查,并将调查结果进行详细的数据统计分析,根据数据分析结果总结出目前高中古代散文审美教学中存在的问题并作出归因分析。第三部分是高中古代散文审美教学策略。从提高教师的自身能力和丰富审美手段两方面入手,提出教师要提高自身古代文学素养和审美素养的要求,同时提出丰富高中古代散文审美教学手段的可行性措施:重视诵读,培养审美感受力;品鉴审美特质,提高审美鉴赏力;尊重学生审美体验,鼓励审美创造。