产学研合作教育是由学校和企业、科研院所合作，将理论学习与实践训练相结合，培养学生实践能力和创新精神，全面提高学生素质的一种新型的教育模式。它符合当前经济、技术发展规律，是世界高等教育改革与发展的共同趋势。积极探索新形式下产学研合作教育的新模式，成为高等教育改革的当务之急，对新型人才的培养具有十分重要的现实意义。本文通过对产学研合作教育的系统理论研究，结合我国具体情况，特别是株洲工学院产学研合作教育的实践，在对校企联合办学经验进行总结提高的基础上，试图探索一条高校与企业合作培养高素质人才的具有可操作性的、可资借鉴的高等教育人才培养模式。本论文是在全国教育科学“十五”规划重点研究课题“校外实习基地建设的研究与实践”和2001年湖南省普通高等学校教学改革研究课题“产学研结合人才培养机制的研究与实践”的支持下完成的。全文包括以下四个部分：1、 对产学研合作教育的概念进行界定，分析产学研合作教育产生的理论基础，对国内外产学研合作教育的产生与发展状况进行分析与研究。2、 通过株洲工学院产学研合作教育的实践，在进行系统理论研究与总结提高的基础上，试图形成一种成功的，可资借鉴的产学研合作教育的新模式。3、 在系统理论研究与实践的基础上，阐述了产学研合作教育的价值及实践获得的启示，以及当前产学研合作教育面临的困难。 4、产学研合作教育己成为高教界的共识，在新的知识经济条件下，针对当前产学研合作教育面临的困难，对产学研合作教育的运行机制、管理体制、发展对策等方面进行了探索和研究。