钢琴作为乐器之王从1709年发明至今已经历了300多年的历史,而钢琴启蒙教材的发展历程从19世纪下半叶《拜厄钢琴基本教程》的出版开始,也经历了一个多世纪。这期间,各种类型的启蒙教材层出不穷,每种教材都有其独特的风格。这些教材体现了不同的教育理念、教学方法、教学特点以及钢琴启蒙教材的整体发展趋势。　　 本文以《拜厄钢琴基本教程》、《汤普森简易钢琴教程》和《巴斯蒂安钢琴教程》为研究对象,运用比较、理论与经验相结合的分析方法,将三套教材在入门方式、主要内容、音乐性和趣味性上的特点进行阐述和比较,一方面与师生们共同探讨,以便对这三种教材的特征有更深的把握,另一方面结合自身的教学实践经验,根据三者的不足,提出对钢琴启蒙教材选择的看法和建议。　　 本文主要分为三部分:一是对钢琴启蒙教材发展的概述以及对三种教材的简要介绍；二是分别从入门方式、主要内容、音乐性和趣味性等方面入手,对三者教材进行分析和比较；三是结合教学应用提出选择钢琴启蒙教材的建议。