【摘 要】
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本文在简述高中物理新课程教学中实施STS教育必要性的基础上,主要研究了其可行,并指出了这样做的目的和意义。论文简要介绍了STS教育的起源、发展以及STS各因素关系、内涵和
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本文在简述高中物理新课程教学中实施STS教育必要性的基础上,主要研究了其可行,并指出了这样做的目的和意义。论文简要介绍了STS教育的起源、发展以及STS各因素关系、内涵和特点以及国内外STS教育和中学物理中的STS教育简况。继而,文章研究了如何构建物理新课程教学中开展STS教育目标及内容,并在力求将高中物理教学与STS教育有机结合的思想指导下,结合教育教学实际讨论了STS教育内容的设计,介绍了实施STS教育的途径和进行了实践研究。实践研究的结论表明,中学物理教学实施STS教育,利于全面提高学生的科学素养,有助提高学生综合应用知识解决实际问题的能力、科学评价能力、科学决策能力以及促进学生形成健康的价值观;同时也可促进教师科技素质和水平的提高。
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