左心室充盈方式对扩张型心肌病心肌协调性的影响

来源 :大连医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guojicai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:本研究应用脉冲多普勒及连续多普勒技术测定二尖瓣及主动脉瓣血流频谱的时间参数和容积参数及心肌组织多普勒成像(TDI)技术通过左房室环测量左室电机械运动时间离散度,探讨左心室充盈方式对扩张型心肌病心肌协调性的影响。 方法:对照组16例,平均年龄52.2±10.8岁;扩张型心肌病患者42例,根据左室充盈异常的不同分为两组:限制性充盈组22例,平均年龄59.2±14.7岁;晚期充盈组20例,平均年龄56.6±12.8岁。采用HP Sonos 5500超声诊断仪,对所有患者进行静息超声心动图检查,常规获取标准胸骨旁左室长轴切面的二维图像及M型图像,测量左室舒张末期内径(LVEDD)和左室收缩末期内径(LVESD)。在标准心尖四腔切面测量左室收缩末期容积(LVESV)、舒张末期容积(LVEDV)、每搏输出量(SV)、左室射血分数(LVEF),在二维图像引导下应用脉冲及连续多普勒记录跨二尖瓣及主动脉瓣的血流频谱,获取二尖瓣瓣尖处E峰最大速度(Ev)、A峰最大速度(Av)、Ev/Av、E峰减速时间(EDT)、二尖瓣反流持续时间(MRT)、左室射血时间(LVET)、左室充盈时间(LVFT)、等容收缩时间(ICT)、等容舒张时间(IRT)。启动TDI模式分别记录左室间隔、侧壁、前壁和下壁各处的心肌运动频谱,测量左房室环各部位电机械运动的时间离散度。检查过程同步记录心电图及心音图。 结果:与对照组相比,限制型充盈组、晚期充盈组的QRS时限明显延长(P<0.01),LVEDD、LVESD明显增大(P<0.01)。限制型充盈组、晚期充盈组在NYHA分级、药物治疗情况、QRS时限及形态、LVEDD、LVESD之间差异无显著性意义(P>0.05)。血流动力学指标:三组的Ev、Av、EDT、Ev/Av之间差异均有显著性意义(P<0.01)。限制型充盈组、晚期充盈组与对照组相比,LVEDV、LVESV明显增大(P<0.01),LVEF明显减低(P<0.01),LVET、LVFT明显缩短(P<0.01、P<0.05),IRT
其他文献
本文通过对荣华二采区10
中国文学经典在马来西亚的流传与影响有其背景渊源以及伦理环境本文探讨中国文学经典伦理价值的传播途径及影响以及中国文学经典具有永恒性的经典价值的缘由.中国四大名著对
房颤是临床上最常见的持续性心律失常,急性发作时过快的心室率可引起一些严重的临床症状,影响血流动力学,产生严重并发症。急性期对房颤患者首要的治疗目标是迅速降低过快的
摘要:和传统的教学模式不同,探究式教学模式的开展,具有很多鲜明的特征,如学生的主动参与性,教学内容的拓展性、教学方式的创新性等,都体现了探究式教学的时代特点。因此,中专语文教师应当结合教学内容,开展探究式教学,促进学生学习效率的提升。  关键词:中专语文;探究式教学;特点;对策  顾名思义,所谓探究式教学法,是指在教学的过程中,教师通过启发的教学模式,围绕教学的内容和目标,以当前的课本内容为基础,
摘要:新的课程标准的不断推进要求高中语文老师应该加强对深度阅读的重视,全面提高学生的语文素养。所谓深度阅读就是相对于简单轻松或者以娱乐性为目的的阅读而言,通过阅读,来全面提高学生知识面,让高中生整合多方面的知识和信息,不断拓展知识的深度。  关键词:高中语文;深度阅读;探索实践  随着信息社会的快速发展、快餐文化的流行,学生的阅读也日趋肤浅化、快速化,走马观花、浅尝辄止。  著名的教育家苏霍姆林斯
本文通过对荣华二采区10
贡布里希的《艺术的故事》是有关艺术的著作中闪耀的明珠,它精辟地叙述了从最早的洞窟岩画到当今艺术的发展历程.本文着眼于作者的专业结合书中观点阐述16、17世纪中西绘画史
摘要:在素质教育改革的背景下,现在的课堂教学已经不仅仅是局限于传授给学生知识和技能,还更加注重引导学生提升各方面的素养。在小学语文教学中同样是如此,教师需要注重提升学生的口语表达能力,培养学生养成良好的阅读习惯,同时帮助学生树立正确的人生价值观念。基于核心素养培养导向的角度来更为高效地开展小学语文课堂教学活动,提高小学生语文水平。  关键词:核心素养;小学语文;课堂教学  语文学科能够传授给学生多
儒家面对鬼神死生,往往采取存而不论的态度.在表现上,与近代西方适成相反的情势.但是,仔细深入儒家经典文本《论语》,会发现,孔子对死亡的态度又是极其庄严而慎重的.古今中外
一些含有1BL·1RS小黑麦易位的品种被认为耐Al毒害,但这种耐性基因是位于1RS还是位于小麦染色体上尚不清楚.1988年至1992年间在Columbia MO用5种软红粒冬小麦遗传背景材料回