英语课程对于中职学校的学生来说极其重要的,不仅因为它是人类沟通交流的语言工具,也因为在经济全球化的当今社会,掌握英语,能够熟练的完成听、说、读、写的任务将为学生的全面发展提供一个更宽广的平台。作为一门必修课,在中职学校日常英语教学中多以阅读能力与写作能力的训练为主,很大程度上忽视英语听说能力的训练与培养,就算是有所涉及也多被置于从属地位。为了能够有针对性地提高中职学生的英语听说能力,改进教学,适当的引入一些精心选择的影视作品,作为教程辅助教学,能够更好地调动学生学习活动的积极性,培养中职学生学习英语时“乐听善说”的良好学习习惯,充分发挥感官对于英语教学的积极意义;此外影视作品中纯正的英语语言环境可以更好地帮助学生有计划、有目的、有组织的提升他们的语言运用能力。被引入的影视作品必须适应中职英语教学特点,内容丰富,语言表达规范且通俗易懂,内容健康向上。.本文以中职英语教学为切入点,在查阅大量该领域资料的基础上,笔者充分运用研究生期间所学专业知识,充分的利用建构主义学习理论及美国著名语言教育家克拉申的相关理论,围绕影视作品在中职英语教学中的应用进行了深入的分析与研究,利用问卷调查法等获得大量有关这一课题研究的第一手资料后大致从影视欣赏在英语教学中的作用分析、实施策略并对影视欣赏如何有效改善中职英语听说教学的意见建议这三大方面入手,对中职英语教学的未来发展提供一些有益的发展依据和理论成果。