社交焦虑是一种常见的损害社会功能、影响相当数量人口的慢性疾病。有社交焦虑的人往往有诸多方面交往认知偏差,认知因素与焦虑的关系得到了越来越多的验证。研究认为焦虑的重要认知因素是元担忧。本论文对大学生社交焦虑元担忧状况进行研究,编制社交焦虑元担忧问卷。本文通过文献研究以及对160人的开放式问卷调查,初步形成了大学生社交焦虑元担忧的理论结构,并编制了大学生社交焦虑元担忧的预试问卷。据对220人的预试问卷的探索性因素分析与603人的正式问卷的验证性因素分析的结果确定出了比较合理的大学生社交焦虑元担忧结构,并编制出了大学生社交焦虑元担忧问卷。此外,还对大学生社交焦虑元担忧问卷进行了多指标的信度与效度检验,并对大学生社交焦虑元担忧的现状特点进行了调查分析。主要结果如下:(1)大学生社交焦虑元担忧内容主要包括社交过程、社会评价、情感表达、自信水平和家庭条件五方面。(2)根据大学生社交焦虑元担忧结构的理论构想编制的大学生社交焦虑元担忧问卷具有较好的内部一致性信度、分半信度和较好的内容效度、结构效度和效标校度。本问卷可评价大学生社交焦虑的测量工具。(3)大学生社交焦虑元担忧水平存在差异,不同性别、学科、年级和城乡的大学生的社交焦虑元担忧水平有各自不同的特点。其中,男生在社交焦虑元担忧总分上显著高于女生,男女生在自信水平和家庭条件两个维度上存在显著性差异;理科学生在总分上以及社交过程、社会评价、情感表达和家庭条件各维度与文科学生存在显著差异,并且在总分和家庭条件维度上与文科学生存在非常显著差异:不同年级的学生在不同维度上元担忧水平上也存在较大差异;城市大学生在各个维度上与农村大学生社交焦虑元担忧水平都存在非常显著的差异。