1999年教育部推出了《面向21世纪教育振兴行动计划》,明确提出试行国家课程、地方课程和学校课程,从此地方课程在我国基础教育中的中介地位逐步确立。地方课程的开发与实施,既可以有力的促进国家课程的有效实施,弥补国家课程的不足之处,又能保证课程适应不同地区政治、经济、文化发展的需要,同时又可以把地方资源开发利用到课程中,增强学生对祖国、对家乡的热爱。本论文选择齐鲁文化作为地方课程开发的主要内容,不仅因为齐鲁文化所具有的基本精神是中华传统文化的主干和核心,影响着几千年中国的各个方面,还因为齐鲁文化历史悠久,底蕴深厚,博大精深。得天独厚的齐鲁大地,人杰地灵,人才辈出。无论是“仁”、“礼”为核心的人文主义精神,自强不息的齐鲁文化精神,还是位居五岳之首的雄伟泰山,名扬四海的古村朱家峪……都极具可观的开发价值,是不可多得的文化课程资源。本文以齐鲁文化为研究对象,从学生的身心特点和实际情况出发,从齐鲁文化在中国传统文化中的地位和价值出发,分析其作为地方课程资源进行开发的可行性；在深入调查和分析基础上,选择齐鲁文化的精华部分作为地方课程的内容来梳理和编排,设计合理的课程结构,编写可行的实施方案,作相关的课程评价,最终实现有效促进齐鲁文化的传承,促进地方经济的发展,实现教育育人的根本目的。