日语的「前」和中文的“前”同为空间词汇。在认知语言学看来,人的认知过程是先拥有一种概念,再通过隐喻、转喻等认知另一种不同领域的概念。在本文的讨论中,就是对空间词汇「前」和“前”进行语意扩张来认知时间概念。尽管理解空间看似是理所应当的事情,实际上空间里包含着意识不到的复杂性,同样是“前”,有很多种空间的认知模式。人们认识的空间是在所有这些模式的总和之上进行选择和理解的。同样,由构成复杂的空间投射出来的时间并不是对应所有空间的认知模式。本文旨在探讨对时间概念的认知是如何从空间词汇投射形成的,中日两种语言中的“前”和「前」在此方面又有着怎样的共同点和相异之处。要探讨空间词汇的意义扩张,首先要探明作为典型用法、投射起点的空间认知的构成。笔者从语料库中抽取具代表性的实例,将其分类归纳,诠释空间语义的认知内涵,寻出典型用法。随后,笔者同样从语料库中收集实例,归纳时间用法,分别分析中日两个语言中的概念投射方式。为了提高研究的实证性,笔者还加入部分问卷调查,考察中日两国母语者的思维方式差异,并进行对比。最后,在以上研究的基础上,笔者对中日两语言中“前”和「前」的语义拓展方式的异同进行分析和总结。最终结论如下。关于空间用法向时间用法投射的认识角度,笔者在先行研究的基础之上,提出了不同的认识模式。此前的研究均认同ME和MT这两种投射的模式,而笔者认为还可以看作是同样一个认知图示下本质相同的模型,由于被插入观察者而产生一个主观视角,因此出现两种不同的时空对应模式。