中职学校机械类专业的人才培养目标是适合企业岗位需求、社会行业认可的服务于机械企业生产一线工作的高素养劳动者和高技能人才。现在中职教育现状是:企业需要大量动手能力强的操作技能人才却招不到合适的人,而中职学校的毕业生却难以找到合适的工作岗位。这就说明,我们国家中职学校人才培养学生的质量与企业需求存在很大的偏差,分析其原因在于现在中职教育仍存在实训薄弱的问题,理论课程与实训课程分离,理论老师教理论,实训老师带实习,不能好好结合,导致教学内容与岗位脱离,背离理实一体原则。引进最新教学思想与理念,如现代学徒制和工厂5S管理,促进中职专业建设、师资队伍建设、课程改革、实训室的建设方面,需要进一步探索形成一套贴近企业需求的实训教学体系。实训教学体系总体来说由硬件实力和软件实力构成。具体是包含实训教学的实训目标、实训内容、实训管理和实训条件等。通过实地调查发现得知,现有的实训教学体系不完善,不能满足中职教育人才培养质量要求,不能适应企业需求。现在实训教学体系必须以企业需求为目标,与企业合作,共同培养的角度出发,根据市场需求,及时调整实训教学目标取长补短,更新实训内容、完善实训条件、加强实训管理,将校内实训与企业生产产品无缝连接,这样才能提高中职实训教学质量,让职业教育真正为企业服务,为社会输送合格的人员。本文以中职机械类专业实训教学体系研究为主线,以提高中职机械类专业学生的专业技能、提高职业素养为目的,做了三方面的工作:1.从课程体系的完善方面,进行了课程目标的知识目标、能力目标和素养目标的三方面完善,以及在实训教学内容、生产性实习内容和顶岗实习方面进行完善。2.从实训环境方面,进行了教师下企、建立校企工作室、教师参加比赛的软环境以及校内实训基地、校外实训基地的硬环境进行完善,提出了“混合型”实训基地的新概念,优化了实训环境。3.从实训模式方面,提出导向型学徒制新实训模式,给新的实训体系增加了活力。