近二十年来,语料库已经对语言学研究和著作产生了巨大的影响。语料库语言学在进行语言学和语言教学的研究中发挥了越来越重要的作用,因为语料库的数据是基于它的自然性,即把使用者对语言的直觉运用大量积累在一起。因此,使得基于语料库的分析更加的客观。利用语料库丰富的语料资源以及先进的检索软件,语料库语言学为语言教学开辟了新的方向。在英语教学中,词汇教学是最基本的英语技能教学。而词汇教学法的核心是词汇搭配和惯用语。语料库的索引功能(KWIC)恰好能够在常见的词汇搭配形式和习惯用语、固定和半固定的短语及其变化形式、特殊形式出现的频率和常用程度等方面满足学习者的学习需求。另介于国内绝大多数英语教材存在类似的问题,即传授给学生一种只存在于英语课堂中的学校式英语。一旦学生离开学校有机会接触到英语母语使用者时会发现很难适应这些本土使用者的英语。因此,跟这些母语使用者打交道的学生不得不一直改造自己在学校中因没有被正确传授而形成的语言行为。事实就是尽管学生记住了很多单词,但是他们的单词应用能力却没有得到提高。综上所述,笔者提出了如何能将语料库应用于高中英语的词汇教学这个课题。本论文利用笔者在学校的实习机会,充分观察及了解高中英语词汇教学的现状以及存在的问题和困难,以英语词汇教学相关理论为指导,运用语料库于教学为突破口和创新点针对高中英语词汇教学中存在的问题提出若干实用性的教学建议,以期对高中英语词汇教学的发展,以及广大高中英语教师进一步改进高中英语教学、提高教学质量提供些许参考。