近几十年,随着多媒体和信息技术的迅猛发展,语言使用变得越来越复杂,越来越具有异质性。相应地,语篇分析也呈现出跨学科、多维度的趋势。新闻作为一种大众媒体,在报道实事、传播社会价值方面起着重要的作用。但是,美国新闻业的“独立、公正、客观”只是一种幻象,英语新闻语篇的语言只是形式,意识形态才是本质,其主要功能在于劝说与宣传,而拥有广泛信息源的互文性即是一种值得关注的语言现象,如果不考虑互文性,那么,新闻语篇就无法完整解读。互文性代表着某一语篇与其他语篇的相互影响、相互渗透和复杂关系,新闻语篇的作者在引用这些互文性时,实质是在巧妙地利用他人进行分析和评价,进而影响和劝说读者。目前对于这个过程的研究存在很多不足。本研究结合评价理论与亚里士多德修辞学,分析英语新闻报道语篇中互文性的劝说功能。评价理论是系统功能语言学的新发展,关注语篇中可以协商的态度和评价,而新闻语篇互文性中散布着丰富的评价性资源,充斥着各种人际意义的表达,评价理论是解读新闻语篇互文性的评价手段的理想途径。同时,修辞即劝说,所有新闻文本都是修辞实践,新闻语篇互文性中的评价资源如何实现劝说功能,亚里士多德修辞三诉求具有强大的解释力。本文将围绕以下两个问题进行讨论:(1)新闻语篇中互文性的表现形式有哪些?(2)作为不同评价资源的互文性如何实现劝说功能并影响读者的立场和意识形态?本研究随机选取《纽约时报》2013年每个月份第一天的一篇新闻报道作为研究语料,共12篇12889个单词,采用定性分析的研究方法,利用数据统计方法结合手工标注以及Microsoft Office Word和AntCon软件,总结互文性的实现方式,寻找语料中不同评价资源的分布情况,利用定性分析说明和阐释在《纽约时报》中作为不同评价资源的互文性如何实现劝说功能并影响读者。研究发现:(1)互文性在新闻报道中起着不可替代的作用,不同新闻语篇中互文性来源的数量是不同的,互文性在新闻报道语篇中的主要实现形式是间接引语和直接引语;(2)评价性资源占所有互文性资源的11.03%,其中,介入资源使用最多,态度资源次之,级差资源最少;(3)态度系统中的情感、判断和鉴赏资源以及一些级差资源主要实现情感诉求,态度系统中的一些判断资源,介入系统中的宣称、引发和摘引资源以及级差系统中的模糊资源主要实现人格诉求,只有介入系统中的一些否认资源实现逻辑诉求,通过修辞三诉求的实现,新闻语篇的作者最终说服读者。本研究不仅使我们对新闻语篇和互文性有更深刻的理解,而且使我们认识到亚里士多德修辞学作为古老的修辞理论仍然可以很好地分析现代语篇,功能语言学的评价理论也可以和修辞学结合分析语篇而且成果颇丰。另外,本研究还有助于新闻语篇的读者理解新闻报道的深层含义,关注其有意识地说服并作出读者自己的判断、坚持读者自己的立场。