随着新时代的不断发展,对于教育也提出了越来越高的要求。探索一种符合时代发展要求和学生成长发展规律的育人模式,成为了当今教育发展的必然之需。三全育人模式能够将育人的理念与实际贯穿于管理、教学和服务之中,实现学生成长发展的全过程贯穿,全员育人,全方位育人的良好育人效果,对于满足新时代教育要求具有重要义。针对于理论研究,解读了三全育人的具体内涵和全员全过程全方位之间的辩证关系,三全育人所具有的以育人为核心、参与主体的广泛性、过程的持续性以及路径的全面性特征;阐述了高校三全育人建设价值,即保障立德树人根本任务实现、培育和引领价值观念以及创新思想政治教育模式。在对于三全育人理念做出清晰的把握和深刻的剖析,明确高校三全育人建设价值的理论基础上,开展对于高校三全育人建设的实践研究。针对于实践研究,论述了高校三全育人建设的实践路径。具体包括:从纵向上贯穿党委,专业课教师、班主任辅导员以及后勤工作人员各个岗位,发挥各个岗位的育人作用,形成管理育人、教书育人和服务育人的育人大格局,做到全员育人;通过注重育人过程的持续性和阶段性衔接,以及注重学生假期和毕业季两个重要节点的思想政治教育工作,实现育人工作全时段无遗漏,做到全过程育人;从横向上协调学校、社会、家庭三大育人方位,积极发挥三者的育人功能,在发挥学校育人主要作用的同时,注重家庭和社会育人功能的发挥,实现三者同向同行,做到全方位育人。