高君宇是中共早期的领导人，山西的党团创始人，我国早期重要的马克思主义政治活动家和理论家。他的一生只有短暂的29年，却为马克思主义中国化、中国共产党的建设发展、国共合作等做出了不可磨灭的贡献，被称为“青年楷模”。在实现中国梦的伟大征途中，他应当成为新时代青年学习的榜样，成为高校进行革命精神教育的典型。
　　高君宇的革命精神是在时代环境、家庭影响、学校学习和实践活动等多种因素的综合作用下形成的，他的精神可以概括为热爱祖国、志存高远；刻苦认真、理性自觉；谦虚谨慎、勤俭朴实；舍弃小我、追求大爱。正是在这种精神的鼓舞下，高君宇的生命才能在黑暗的旧时代如火花般地绽放。
　　高君宇生活的年代距今已逾百年，时代环境、教育环境已经发生了翻天覆地的改变，社会发展对当代青年的要求也不同以往。改革开放以来，市场经济的繁荣和信息技术的发展为大学生教育提供了良好的条件，但同时也带来了一系列问题。新时代大学生群体在一定程度上存在着理想信仰不足、价值观念模糊、缺乏实践等问题。学习、弘扬和继承高君宇的革命精神，有助于新时代学生树立正确的价值观念，坚定共产主义理想信仰，形成艰苦奋斗的优良品质，成为担当民族复兴大任的时代新人。
　　近些年来，高君宇革命精神教育逐渐得到一些地方政府、各类学校和社会团体的重视，他们在宣传和弘扬高君宇的革命精神方面进行了很多有价值的尝试，为高校弘扬高君宇革命精神提供了丰富的教育资源和宝贵经验。高校应当从学生的特点和需要出发，提高学生学习的兴趣，宣传和挖掘高君宇的生平和思想为学生树立新的时代偶像；充分发挥网络媒体的优势，促进线上和线下教育的融合，增强学生学习的自觉性；建立社会实践基地，让学生在耳濡目染中，在实践锻炼中实现革命精神“入脑入心”。