当今,大部分中国大学生观看美国影视剧的时间比中国影视剧多。大学生在某种程度上代表一个国家的未来,所以研究美国影视剧对中国大学生的影响很有意义。本论文以班杜拉的社会学习理论、格布纳的教化理论及霍夫施泰德的价值围度理论为基础,研究了美国影视剧对中国大学生价值观、性格和对美国认识的影响。论文采用调查问卷的研究方法,了解了中国大学生观看美国影视剧的情况、与美国人接触的情况、价值取向、性格、对美国的认识、是否认同美国价值观和行为方式、是否愿意到美国读书、生活等信息。通过分析受访者观看美国影视剧的多少与他们的价值取向、性格之间的联系,探究美国影视剧对中国大学生的深层次影响。研究结果表明,中国大学生观看美国影视剧的数量和时间与他们的价值取向和性格之间没有明显的联系。观看美国影视剧数量较多、时间较长的学生更能接受美国价值观和行为方式,更愿意到美国读书、生活。但与美国相比,大部分中国大学生还是更喜欢中国文化,更喜欢在中国生活。研究还发现,观看美国影视剧会使中国大学生形成对美国错误的、模式化认识。总体来说,中国文化并未受到美国影视剧入侵的威胁,表现出了很强的生命力。此研究有助于教育工作者、社会学家和政策制定者了解美国影视剧对中国大学生的影响,也有助于中国影视剧制作者了解中国大学生对于影视剧的要求。