在二十一世纪的今天，教育对于一个国家或地区的政治、经济、文化以及人们自身的发展都具有非常重要的作用。现在世界各国也越来越重视教育对其发展的影响。而发展教育最不可忽略的因素就是教师，教师是进行教育工作的直接参与者和执行者，教师队伍质量的高低直接影响着教育事业的发展。我国“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)”提出:严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。在历史上，地理教育发展道路曲折而坎坷，地理教师队伍水平参差不齐。内蒙古中西部地区近几年经济发展迅速，教育方面发展状况如何，中学地理教师队伍建设状况是否与本地区的经济发展相适应,是否符合新课程改革的要求。为了深入了解这些情况，本文通过对该地区中学地理教师队伍建设现状的调查研究来了解现状，通过分析现状与国家规定的差距来找出该地区地理教师队伍建设存在的问题，并通过问题及原因的全面分析研究提出相应的改良对策，以期促进该地区中学地理教师队伍建设的发展。本文应用问卷调查法、文献综述法、统计分析法对内蒙古中西部地区中学地理教师队伍现状进行调查、统计分析，以了解本地区中学地理教师队伍的基本情况、专业理念与师德、专业知识、专业能力、心理健康状况以及中学生对地理教师的满意度。通过对调查结果分析，发现内蒙古中西部地区中学地理教师队伍建设存在以下问题：一、教师队伍结构基本合理，性别、年龄、数量结构需继续调整。二、教师师德良好，个别教师会体罚学生。三、地理教师学科知识掌握良好，教育理论知识掌握不扎实。四、教师教学能力强，但不注重多媒体的使用。五、教师教学过程中以讲授法为主。六、教师参加继续教育目的性强，培训效果不好。七、教师科研意识强，但教育科研成果少。针对以上问题，结合本地区实际情况，特提出以下对策：一、继续完善教师队伍结构。二、进一步促进教师师德提升。三、增强教师继续教育意识，提升培训效果。四、创新教学方法，强调多媒体的使用。五、鼓励教师积极参加教育科研。最终希望通过以上提出的对策来改善内蒙古中西部地区中学地理教师现状，优化教师结构改善教师基本情况，进一步提高地理教师职业道德，提升地理教师专业思想，提高地理教师的科学文化知识，提高地理教师的理论知识和专业知识，提高地理教师的现代教育技术应用能力、科研能力、课堂教学能力、课外实践能力等，建设一支优秀的地理教师队伍，促进教育事业的发展，促进社会的进步。