伴随着互联网时代的兴起和各种社交软件的盛行,在网络平台上,涌现出了一大批被大众所追捧的网络红人,他们通过在各种平台进行直播和粉丝互动,或为学习分享、引领潮流;或为推销产品、消遣娱乐;或为哗众取宠,盲目跟风。他们活跃在各种app及媒体的现象,被称为“网红”现象。本文通过选取桂林市高校大学生这一样本作为代表性研究,深刻阐述“网红”现象对大学生价值观的影响及对策。众所周知,大学生处于高水平知识体系和价值观急需构建的阶段过程中,对于“网红”现象的认识,需要学校、家庭及社会的三方正确引导。因此,面对当下出现的良莠不齐“网红”现象,高校思想政治教育工作应为培育和优化大学生价值观提供方向引领作用,鼓励宣传引导学习正能量“网红”的积极示范作用,汲取“网红”现象负面影响的经验教训,为大学生知识学习和传播营造一个良好的思想环境。本文主要涉及五个方面内容。第一部分主要内容为绪论。首先,本章对本文的研究时代背景和社会背景进行了阐述;其次,通过认真查阅国内外学术界相关参考文献,了解其研究动态,并对比国内外研究异同点,为本文的研究开辟了新思路;再次,论证本文的研究价值及意义,提供思想依据;最后,阐述本文的研究思路、方法及创新点,为整篇文章研究布局规划。第二部分为论文的理论基础支撑和核心概念概述与界定。首先,从马克思主义哲学价值观理论、中国化马克思主义的价值观理论角度论证了本文的理论基础;其次,对“网红”现象及价值观理论进行了比较论证与界定,通过了解“网红”及“网红”现象的概念,对“网红”现象进行归类和说明,揭示“网红”现象的特点及内在规律;最后,展开相关领域核心价值观的重要性分析。为深入分析大学生迷恋“网红”探讨心理原因,提供初步依据。第三部分为“网红”现象对大学生价值观影响的调查分析。通过对桂林市12所高校进行问卷调查,分析大学生对“网红”的关注度及主要类型、所持态度等,揭示“网红”现象对大学生价值观层面影响的具体表现。第四部分为探讨“网红”现象对大学生价值观的影响及原因分析。通过阐述正能量“网红”对大学生价值观的榜样作用,克服“网红”现象的消极影响,对其产生的潜在影响归纳多角度成因,为改善网络环境提供依据。第五部分为“网红”现象对大学生价值观影响的对策讨论。从五个方面及主体给出建议:第一,政府要成为“网红”文化环境的“掌舵者”。不断完善法律法规,加强网络监管;第二,市场主体及各媒体要积极宣传正面优质思想,树立正能量“网红”示范榜样;第三,高校要大力开展有关网络思想政治教育课程。传道授业讲好中国正面“网红”故事,打造宣传融媒体平台,为新时代大学生价值观培育塑造天朗气清的良好环境;第四,从“网红”本身来看,提升个人修养和社会责任感。传播正面思想为第一要义,对民族有担当及对社会有使命,应成为他们不断充实文化内涵,深入正面直播的内在驱动力;第五,大学生要不断加强自我教育,提高自律性及思辨能力。学会在多元文化环境中选择和整合思想,塑造正确价值观。