体操是初中体育课的重要内容之一。通过体操课的学习可以全面发展学生走、跑、跳、攀爬、越障碍的能力，促进各器官系统形态和机能方面的发展，达到塑造型体、端正姿态、体格强健和增强学生体质的效果。本文随机抽取抚顺市新抚区、顺城区、望花区、东洲区，10所初中作为研究对象，采用问卷调查、数理统计、文献资料、专家访谈等方法，对抚顺市四区10所初中体操课开展现状进行调查分析，找出影响抚顺市初中体操课开展的因素及存在的问题，并提出相应对策和建议，以促进抚顺市初中体操教学更好地开展。通过对抚顺市初中体操课开展现状的调查得出以下结论：1.《体育与健康》教学大纲把田径、武术、体操三个项目列为初中阶段的必修课，而在这三个项目中体操所占的比重为15%，这说明体操是体育教学的基础，但也从另一个角度说明初中体育课科目还没有跳出传统教学内容，学生学习的选择性受到限制。2.体操是体育课的重要课程之一，随机抽取的10所中学中，有6所中学开展了体操课，并且6所学校全部开展了技巧课，6所学校中只有4所学校开展了支撑跳跃内容，而单、双杠却没有一所学校进行开展，且课时达不到大纲要求这说明了体操的普及率在初中较低，且开展不全面。3.由于领导对体操课的不重视，及体操本身的项目特点，使教师产生顾虑害怕学生在教学过程中发生危险，并对体操课失去信心，进行保守教学，这在很大程度上限制了体操课的开展。4.抚顺市10所初中有6所学校体操教学场地、器材设施不足，依据器材标准有些器材根本无法达到教学要求，严重影响了体操课的开展。5.抚顺市10所初中83名体育教师学历都在本科以上，63%的教师年龄在31-40岁之间，年龄结构比较合理。83名教师中有71名男教师12名女教师，教师男女比例严重失调。体操专项教师只有3人，不利于体操课的开展。6.由于学生接触体操较少，对体操认识不足，加上一些体操动作较难，致使学生对体操课无法产生兴趣，这在很大程度上影响了体操教学的开展。