伴随着社会文明的不断发展,人们的家庭结构和工作环境都发生了巨大的变化。由于人们处理工作和家庭事务的精力和时间有限,其间的冲突不可避免。国外大量研究发现工作家庭冲突不仅影响人们的健康、满意度、工作绩效,而且影响组织的运行与效率。目前相关的研究主要在欧美国家进行,取得了丰硕的成果,中国对工作家庭冲突研究相对较少,而针对高校女教师的研究更少。在中国特殊的文化背景下,针对高校女教师职业群体,工作家庭冲突状况如何?工作家庭冲突前因和后果及相互关系怎样?如何平衡工作家庭生活?本研究试图结合我国特有的文化背景并针对高校教师的职业特点,通过实证研究来回答上述问题。本研究采用文献研究、访谈和问卷调查等方法对高校女教师工作家庭冲突的程度、结构,测量及应用进行了研究,采用因素分析、相关分析、层次回归分析等多种统计分析技术,得到结论如下:1.特征分析和显著性分析表明,高校教师存在严重工作干扰家庭,高校女教师工作家庭冲突程度显著高于男教师;2.因素分析表明,高校女教师工作家庭冲突,由工作干扰家庭和家庭干扰工作构成;3.相关分析和回归分析表明,工作时间长短和孩子年龄大小是影响高校女教师工作家庭冲突的主要因素;4.高校女教师工作家庭冲突在社会、高校、家庭及个人四个层面都能产生消极的影响。基于以上研究结果,分别从宏观层面、中观层面和微观层面提出了平衡高校女教师工作家庭冲突的一些建议。该研究不仅会对缓解高校教师的工作家庭冲突有促进作用,对其他类似人群也将有重要的参考价值,对建设社会主义和和谐社会有重要意义。