随着旅游教育的不断发展，实践教学对旅游管理专业人才培养的重要意义越发凸显，实践教学是培养旅游管理专业人才职业能力的重要途径和教学方式，由于旅游业的发展对人才提出了更高的要求，旅游教育与旅游企业人才供求的矛盾一直是阻碍旅游管理专业大跨越发展的关键问题，笔者基于旅游企业对于人才的需求，旅游管理专业人才培养的发展要求，运用科学的协同创新理念，以旅游管理专业学生“高位就业”为目标，提出构建旅游管理专业立体化实践教学体系，重在培养具有较高实践能力等职业综合能力的专业人才，进一步完善旅游管理专业实践教学体系。本研究以旅游管理专业学生为研究对象，是旅游管理专业实践教学体系为研究目标，以协同创新理念为指导理论，对构建旅游管理专业立体化实践教学体系的相关研究进行进一步研究和探讨。本研究主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等，在此基础上收集并整理了有关资料与文献，并对协同理念下的旅游管理专业立体化实践教学体系的相关研究进行文献综述。论文内容理论方面，对协同创新相关理论的内涵以及立体化实践教学的相关概念进行界定，并结合职业能力理论为本研究打下坚实的理论基础，通过问卷调查和访谈等研究方法，总结了旅游管理专业实践教学方面现存的问题，并构建了基于协同创新理念下的旅游管理专业立体化实践教学体系。基于协同创新理念的旅游管理专业立体化实践教学体系的构建主要从构建的目标和必要性，以及该体系的主要构架和核心内容等方面进行阐述，重在强调在旅游管理专业实践教学过程中校企政多方协同合作，通过实践教学内容的立体化，学生职业能力培养的立体化，以及校企政多方协同培养方式的立体化，构建基于协同创新理念下的旅游管理专业立体化实践教学体系。在此基础上，针对基于协同创新理念的旅游专业立体化实践教学体系的实施提出详细的建议和策略，分别从旅游管理专业实践教学的目标、课程、师资、实践教学基地以及校企政多方协作等方面提出具体的实施策略，同时建立基于协同创新理念的旅游管理专业立体化实践教学体系相应的保障制度和评价机制。