在二十世纪九十年代小说叙事中，采用儿童视角进行叙述是一个突出的特点。本文共分三章，第一章对儿童视角与小说叙事的关系进行论述，作家们自觉或不自觉使用儿童视角进行叙事的动因主要有二：其一是早期记忆的潜在影响，其二是在情感上有以回望童年的方式来回归本真的愿望。采用这一视角进行叙事与传统的叙事视角相比，除了具有形式的变革意义外，更能使文本内容呈现出独特的色彩。第二章论述九十年代小说中的童眸世界。在儿童眼中世界万物皆以直观的形态表现出来，儿童自身的性格特点以明晰和单纯为主，这就使得其眼中的世界呈现出明朗的特点。儿童眼中的自然风物呈现出柔和、轻松的自如状，其与动物之间的情感也更显亲密。世俗生活是以多种姿态存在的，物质困窘便是其中最为重要的一项，当童真的眼睛与人间困苦相遇，像社会变动这些令成人都感到无力把握的东西，在孩子的判断中，消解了苦的成分，因其误读而给受政治变动折磨的成人带来了一丝欣慰，物质困苦让处于成长期的孩子懂事较早，对亲情的理解也更加深厚。面对自我的成长，孩子往往以自我意识的觉醒为开端，后经外界人与事的影响，获得各自不同的成长景象。第三章论述九十年代儿童视角小说的艺术特点。儿童视角小说文本的语言简洁、率真、质朴，对细微之处观察的更为清晰，情节性不强，结构上呈现出散文化的特点。儿童视角小说的美学意义表现在童心观物的诗意与温存，同时，采用这一角度切入文本，成人作家和儿童叙事者同时并存，小说呈现出复调意味，给阅读者以陌生化的审美效果。最后总结全篇。使用儿童视角进行叙事是一种策略，作为成人的作家在对乡村记忆、童年经验的回顾中，达到对人生百态、生命历程的理性审视和深刻体悟。通过这些书写，也同样起到了探寻人性的起源、发生、发展的目的。儿童视角小说作为二十世纪九十年代小说视角叙事的一个重要侧面，也在一定程度上丰富和彰显了整个小说叙事的面貌，在中国小说发展历程中起到了不可或缺的重要作用。