随着经济的高速发展以及医疗科学技术的大大提高,当今社会老龄化的问题开始浮出水面,加上终身教育的全面推广,老年教育的实施不仅对老年人身心健康发展有巨大意义而且对完善终身教育体系有非常重大的作用。我国老年教育从上世纪八十年代已经开始,但由于政策、法律等方面的不完善,发展速度缓慢,因此,在发展过程中难免会漏洞百出。目前对老年教育的研究主要还是集中在城市老年大学或老年学校的教学内容、形式等方面,而对农村老年教育关注较少。本篇文章采用了问卷调查法和访谈法,在对河南省新郑市龙湖镇老年人口受教育的情况进行调查的基础上,找出河南省农村老年教育发展的薄弱环节和不足的地方,并就此提出相应的对策,以促进河南省农村老年教育的发展。本研究分为六个部分第一部分主要是研究设计,包括研究的背景及意义,研究的思路框架、研究的理论基础、研究方法,在此基础上提出了本研究的创新之处。第二部分主要归纳总结了我国老年教育发展现状,接着对河南省新郑市龙湖镇老年教育发展状况进一步总结。第三部分主要是对河南省新郑市龙湖镇老年教育的调查分析。第四部分主要是对农村老年教育的问题进行总结。第五部分主要是农村老年教育发展的对策研究。最后一部分是一个简短的结束语。本论文主要通过对河南省新郑市龙湖镇老年教育的现状进行调查分析,并努力探索在老龄化速度加快压力下发展农村老年教育的对策建议,把河南省农村老年教育提上一个层次,并形成完善的农村老年教育体系,为我国老年教育及终身教育的发展提供良策。