网络作为高科技的内容之一，既是时代的产物，又深深地影响着人类的生产和生活。青少年是网络社会的主体，这充分反映和体现了青少年网络主体性存在的现实。尽管网络为青少年的角色期待、思维领悟和主体实践提供了一条途径，但是网络的特性是现实空间与网络虚拟世界的双重分离，这使部分青年在现实社会与网络空间下形成的人格截然不同，甚至是出现网络人格的模糊、冲突，导致人格的裂变，出现一个人具有多重人格的现象。人们可以看到，许多青少年在现实生活中的人格表现与在网络中的人格表现是截然不同的。这充分说明，青少年极易受到网络多重人格的影响，使他们的人格发生剧烈的变化。本论文主要对影响青少年网络多重人格的因素进行分析，目的为青少年塑造健康的网络人格提供一些有益的参考，为网络人格的建设提供一些有益的视角。