促进学生核心素养的全面发展是当前基础教育课程改革的目标。课程改革作为落实立德树人根本任务的一个重要抓手和突破口,在对高中生的物理核心素养培养中融合思政元素,可以在传授知识的过程中实现价值引领与品格塑造,既是落实立德树人根本任务的重要举措,也新时代对中国特色社会主义教育理论体系的生动实践。本文立足于发展高中生物理核心素养培养的背景,为推进高中生发展核心素养的落实,对如何将课程思政融入高中物理教学进行了实践研究。本论文通过梳理国外有关国民精神教育和道德教育,国内的德育、核心素养教育等方面的研究,剖析了国内外的研究现状,进行了相关核心概念的界定;通过对内蒙古通辽市奈曼旗第一中学高一两个班级120名学生和高一年级组15名物理教师开展的德育教育方面的问卷调查,掌握了地方高中学校相关德育教育的现状;开展融入课程思政的教学案例的研究,给出了思政元素融入课堂教学的方式,总结了融合课程思政教学的原则,结合核心素养落实进行了融合课程思政的教学设计,并进行了教学实践;从学校、教师两方面总结了促进思政元素与核心素养相结合的课程思政教学开展的策略。研究结果表明地方高中学校的核心素养教育还存在很大的晋升空间,结合课程思政和核心素养在育人理念上的统一性,将思政元素与核心素养相融合,在培养学生核心素养的过程中践行课程思政可以更好地落实立德树人的根本任务。