“汉语热”现象近几年越来越高涨，一方面是由于时代的发展，国与国之间贸易的频繁往来、文化的密切交流；另一方面是由于中国综合国力、国际地位的不断提升。对外汉语教学作为一门新兴学科起步较晚，但它顺应时代发展的必然趋势，倍受人们关注关注。汉语作为第二语言习得中，量词是外国留学生最容易出现偏误的词类之一，是对外汉语教学的难点。由于汉语量词数量繁多、使用广泛、用法灵活多变，留学生使用起来常常感觉一筹莫展，出现了许多偏误。本文主要是探讨量词使用的偏误现象、分析偏误产生的原因以及给出相关的教学对策。本文一共分为五大部分，首先是绪论，介绍选题的目的和意义，交待目前量词研究背景和研究现状，以及本文量词偏误研究的预料来源。第二部分是量词的本体研究，从语法、语义和语用三个方面进一步说明量词。第三部分是本文的核心部分，主要是探讨目前对外汉语教学中外国留学生使用量词的偏误现象，第四部分是在前一部分的基础上进一步分析留学生产生量词使用偏误的原因。第五部分是提出了相关的教学策略和建议。希望本文能对汉语作为第二语言习得的学习者和量词的研究提供一定的帮助。