古筝是我国传统乐器的一种,流传的历史悠久,承载着中华民族的传统文化,在倡导复兴中华民族传统文化的背景下,古筝的学习者与数剧增。现如今,古筝由于其简单易学、易上手的特点出现在很多小学的社团里,古筝社团作为一种音乐活动团体组织,对小学生的身心发展与技能学习都起着正面的促进作用。在一个社团中,最多、最主要的社团活动就是社团里的教学活动,教学的好与坏直接决定着社团成员的演奏水平,决定着演出活动的质量,因此,对小学里的古筝社团教学活动现状进行调查很有必要。研究者以沈阳市的四所小学古筝社团为研究对象,运用调查法、访谈法与文献法,同时配合实地观察的形式进行相关数据的搜集,经过数据统计,对当前小学的古筝社团教学活动的情况进行了客观的、深入的分析。本文共分三个章节,第一章主要阐述了小古筝社团教学的优势与传承价值,第二章对沈阳市四所小学的古筝社团教学活动现状调查结果进行数据统计与问题分析,第三章对研究结果提出以下几点可行的对策与建议:在学校方面,要加强校领导对课外社团教学活动的重视度,定期对小学古筝社团的指导教师进行专业培训,完善小学古筝社团的教师评价机制等内容。在教师方面,选择适应小学古筝社团的教学内容,教学活动方法要多元化。另外,在学生方面强调学生是学习的主体,小学古筝社团教学要根据学生的年龄特点和演奏基础因材施教,同时完善小学古筝社团的招生制度,以及完善对社团学生的评价方式方法。希望这些建议能为小学古筝社团教学活动更好的开展提供一些帮助。