作为人生的启蒙时期,学龄前教育不仅是一个人后继学习和终身发展的“奠基”阶段,也是身体快速成长和生理机能快速提升的敏感期。接受科学的学前教育,有利于儿童形成正确的习惯、塑造良好的品德,同时也能培养他们的身体适应学习、生活、运动和环境变化的能力,使他们终身受益。但是,从目前我国学前教育总体情况看,重视智力培养、轻视体育教育的现象普遍存在,学前体育教育的科学性、正确性、规范性也有待提高。因此,有必要对学前体育教育展开深入的研究,以满足学前体育发展的需要和儿童成长的需求。本文以陕西省汉中市十县一区城区内的幼儿园为例进行研究,通过调研分析找出问题所在并提出汉中市学前体育教育发展的对策和建议。目前汉中市学前体育教育处在逐渐发展和质量提高阶段,随着“双高双普”工作的扎实推进,学前教育受到了很大关注,学前体育教育也因此得到了重视,不仅“硬件”设施得到了较好改善,体育教学师资的质量有所提升,并且也开始逐渐利用园外资源进行体育教学,大大丰富了幼儿园教学形式和内容。但是,由于汉中市地处西部,各方面发展都比较滞后,因此学前体育教育依然存在很多不完善的地方。具体包括:(1)汉中市政府出台的各项幼儿教育文件中,除了有关每年7月份举办的汉中市幼儿体操大赛的内容,其它再没有一个是专门针对学前体育教育而制定的文件。(2)专业的幼儿体育教育师资十分匮乏,且专业水平和总体学历层次不高;同时现任的很多幼儿体育教师对工作的归属感和幸福感不强;教师的福利待遇偏低。(3)城区大部分幼儿园体育场地器材设施基本能够满足教学需要,但偏远一点的郊区园所和小部分私立幼儿园则无法满足;没有统一规范的体育教材和课程内容,各园的自编教材和“园本课程”缺乏规范性、专业性、正确性、科学性。(4)虽然汉中市幼儿园在开展学前体育教育时对园外资源有所利用,但却在不同方面呈现出两极分化的现象。这些都是制约汉中学前体育教育发展的瓶颈。汉中市学前体育教育主要存在的问题:(1)传统观念导致幼儿园领导、教师、家长对学前体育教育的意义和价值认识不足,学前体育教育观念有待转变;(2)汉中市学前体育教育政策不具体、不明确,在落实过程中也存在诸多问题;(3)幼儿园体育专业师资匮乏,现有的任课教师专业素养有待提高。根据对问题的分析研究,提出四点建议:(1)加强汉中市学前体育教育价值的宣传和解读,转变教育观念;(2)在“双高双普”工作的引领下,狠下抓手,明确汉中市学前体育教育发展政策细则并加大实施力度,充分发挥政府引导作用;(3)加强汉中市学前体育教育人才引进和在职培训,优化师资队伍结构;(4)各园要重视幼儿体育教育,不断完善学前体育教学内容、形式。