学习兴趣的研究是教育工作和教学活动的重要内容，如何培养和激发学生学习的兴趣，既是一个长期以来教育界努力探讨的重大理论课题，也是目前我们大力推行素质教育，积极开展课程改革的迫切现实课题。本文试图从兴趣研究的一个方面——中学生写作兴趣——这个点来入手，吸取前人对兴趣研究的理论成果与实践经验，结合自己多年来的教学感悟，在做了充分的调查、总结之后，着手从教师引导、创造条件和学生溶入作文情境的角度，探讨了如何激发和培养学生写作兴趣的问题，以期对目前新课程的推行和语文教学改革有所帮助。 本文针对教师指导、教材方面、学生自身方面、社会方面、写作训练、家庭教育等六个因素对学生写作兴趣的影响，有针对性的提出九条对策，教师应当掌握动机理论，激发学生写作兴趣，引导学生感悟生活，拥有作品，在开放式作文教学中，使学生感受到作文的乐趣。教师应当及时改革旧的教学模式，注重人文化的设计，也可适时地进行集体作文，促进学生写作兴趣。 在结束部分，总结和分析了此次作文实践活动的情况，并简要表明了今后努力的方向。