随着婴幼儿人口数量的剧增,我国幼儿教育事业一方面迎来了难得的发展机遇,另一方面也面临一系列幼儿教育进一步发展的现实困局。儿童的教育、医疗和其他社会服务也面临着巨大的压力和挑战。在儿童教育体系中,幼儿教育的办学条件、教学质量和师资队伍都需要即时做出相应改进,以适应新时代幼儿教育事业的发展。特别是当下幼儿师资队伍男女比例严重失调,从一定意义上说,幼儿园在师资方面还停留在“母系氏族社会”,由女性教师一统天下,而男性教师则凤毛麟角。男幼师师资队伍严重匮乏,这已经成为当前幼儿教育事业发展的瓶颈,制约着我国幼儿教育现代化的步伐。文章通过文献法分析国内外幼儿园男幼师师资队伍建设的重要性、存在问题及其原因以及相关对策,同时对当前上海部分幼儿园男教师的直接访问交谈,了解他们对教师队伍建设的看法,以及在从事幼儿园男教师时所面对的来自于社会的言论和压力,并在纵向和横向两个维度上对上海市男幼师师资队伍建设中出现的问题作出比较系统客观的分析,并在此基础上提出具有可操作性的建议。在文章中以上海市幼儿园男幼师师资队伍建设的实践为基础,通过分析上海市幼师队伍的性别结构,进而指出上海市幼师队伍性别结构的失衡和男幼师师资队伍建设的现状与特征,以此提出进行男幼师师资队伍建设的必要性。然后根据实践访谈,继续探讨幼儿园男幼师师资队伍建设的问题及其成因,并通过借鉴国内外幼儿园进行男幼师师资队伍建设的相关经验,提出了从内外部环境的优化来进一步推进男幼师师资队伍建设的策略,以期调整男幼师师资队伍的数量、质量和综合素质,进而推进我国幼儿教育事业的现代化转型。通过调查和分析,文章最终得出了影响男幼师师资队伍壮大的主要因素,即国家对幼儿教育宏观管理体制的落后,无法切实地调动幼儿园建设男幼师师资队伍的积极性,同时还有国家和地方政府对幼儿教育投入不足,幼儿园又缺乏独自办学的能力,男幼师社会地位不高且常遭社会公众的鄙夷,且幼儿园内部管理滞后。要解决这些问题,仅仅依靠政府教育部门努力是不够的,需要政府、幼儿园、社会多方共同努力,从内外两大环境入手,以男幼师为师资队伍建设的主体,加强政府政策的提供力度,优化幼儿园内部管理体系,改变社会公众对男幼师的看法,进而激励具有资格的男性从业者积极参加到幼儿教育事业之中。