大学生自治是高等教育未来发展的趋势,近年来越来越受到世界各国的关注。在目前的高校学生管理中,不管我们把规章制定的多么全面、队伍建设的如何庞大,都很难做到面面俱到、得心应手。我们的高校在目前的学校管理体制下,出现了种种问题,令管理者难以应对。大学生自治就是高校大学生通过建立自治组织,通过自治组织参与学校管理,争取和保护自己的权益,锻炼他们独立自主的能力,进而为高校的发展献计献策、贡献自己的力量。大学生在高校求学期间,一方面要增长知识,另一方面来自学校的环境对大学生在行为、思想感情及未来的成都有非常大的影响。美国的高等院校一般都给大学生较大的自由来安排和塑造他们在学校的生活和学习。美国高校的大学生自治有着悠久的历史,而且始终走在各国的前列。本文通过对美国高校大学生自治的理论和实践进行介绍和分析,希望能给我国高校大学生自治的发展一些启示。本文主体结构可以分为五个部分:第一部分对美国高校大学生自治的历史和现状做了具体的描述。第二部分则分别从经济学、政治学、社会学、管理学、文化学等多学科角度对美国高校大学生自治的理论基础进行了较为深入的多学科的理论分析,从而在理论上论证了高校大学生可以拥有自治权。文章的第三部分则从实践的角度出发,研究了美国高校大学生自治的具体实施情况,这其中包括有大学生实施自治的组织形式、权利范围和保障措施等,从中我们可以看出美国高校实施大学生自治的组织包括各种行政管理机构和大学生组织,大学生自治的权利范围包括学术自由和民主参与。最后我们得出在国家法律、学校各种规章制度和经济条件的保障下,美国高校的大学生自治组织才能得以发展壮大,这是值得我们借鉴的。第四部分我们对美国高校大学生的自治现状做了客观的利弊分析。通过这些利弊分析,笔者在文章的第五部分结合我国的高校环境给出了一些大学生自治的建议,包括积极建立、民主、自由和谐的校园环境;通过制定法律保障大学生自治;加强学生自治组织的服务职能;开发学生会的参与职能等。希望通过这些举措改善我国高校大学生自治的情况。