本文以“大概、大约、也许、恐怕”为研究对象，在分析该组副词与意大利语对应的一组副词的基础上进行对比分析。此外，为了了解意大利语为母语的学生该组汉语副词的习得情况，还进行了设计针对四十一名中高水平的意大利语为母语的学生的调查研究。最终，在纯理论对比分析与调查结果分析的基础上提出了与这组副词相关的教学策略。本文共分四章。第一章将研究范围定为“大概、大约、也许、恐怕”四个或然语气副词，介绍选题的原因，研究目的与方法。副词是现代汉语当中产生最多争论的一个词类，尤其是语气副词，因为包含语义特征不一致，句法功能与其他类副词不同的成分。将研究范围缩小到或然类语气副词是因为语气副词的这一小类在汉语、意大利语两种语言都存在，对比分析才可行。进一步将研究范围缩小到“大概”等四个词是因为其意义十分相近，意大利语中又不存在确切对应的副词。本文旨在在对比分析的基础上提出关于这组副词的教学策略；采取的研究方法为文献研究法与调查法。最后，简单介绍关于汉语、意大利语（或然语气）副词的研究概况。第二章首先综述与“大概、大约、也许、恐怕”相关的研究。语义方面的研究涉及语气副词和或然类语气副词的界定与分类以及“大概”等四个词的语义特征。句法方面的研究涉及四个副词在句中的位置分布，句中位置直接影响到的语义功能（即辖域、语义焦点、语义指向），独用功能（包括本身独用、加语气词后独用与单独作谓语）以及句法搭配（包括对谓词的选择限制及与语气词、其它语气副词和其它类副词共现的现象）。语用方面的研究涉及语用前提对“大概”等词的选择以及四个词对句类的选择限制。其次，综述与意大利语或然语气副词相关的研究。语义方面的研究涉及按照语义对意大利语副词的分类，汉意词典对“大概”等词的解译以及意大利语对应“大概、大约、也许、恐怕”的一组副词的语义特征。句法方面的研究涉及按照句法功能对意大利语副词的分类，意大利语或然语气副词的句中位置、句法搭配和独用功能。语用方面的研究主要涉及意大利语或然语气副词对句类的选择限制。最终，本章进行中意两组或然语气副词在语义、句法、语用方面的对比分析。第三章介绍针对意大利语为母语的学生四个副词掌握情况的调查。调查方法为调查问卷，其对象为四十一名中高水平的意大利语为母语的学生。问卷由四个大题构成的，分别为“选择最恰当的副词”、“选择副词的适当位置”、“三句中选出错误的一个”和“判断下面的句子是否正确”。共有三十三道小题，包括考察“大概”等词语义功能的六道题，考察其句法功能的二十三道题以及考察其语用功能的四道题。调查结果证明，意大利语为母语的学生最大的困难在于语义和句法方面。第四章鉴于“纯理论”的对比分析结果与调查结果都证明意大利语为母语的学生习得“大概”等副词的困难取决于汉意词典解译的不足与两组副词语义、句法方面本身具有的不同，我们设计了与“大概”等词相关的针对意大利语为母语的学生分学习阶段的教学计划。计划的重点在于四个副词翻译法的整理和句法内容的分期讲解。