伴随中国经济政治体制改革的全面深化，社会价值观日趋多元化，意识形态领域斗争走向复杂化，传统单向灌输式高校思想政治教育工作模式越来越面临挑战，探寻提升高校思想政治教育有效性的手段与路径成为刻不容缓的问题。　　电影是艺术化的现实生活，娱乐电影更是艺术化和夸张化的现实生活。同时，电影又是群众喜闻乐见的传播各种价值观的媒体，青年学生是最庞大的电影受众群，也是造星和追星的主流群体，构成最大数量的粉丝群，极易被电影所宣传的价值观所引导甚至误导。青年学生大部分时间置身校园，接触现实生活的机会较少，电影就成为他们了解和认识现实生活的一个重要窗口，他们经常把高度夸张的娱乐电影情节和价值观念当作真实的现实生活。这看似挑战，但也蕴含机遇。从教育者角度看，娱乐电影艺术的巨大吸引力和持久魅力是思想政治教育工作者可以借鉴的极好教材;从受教育者角度看，科学欣赏娱乐电影，正确认识娱乐电影所蕴涵和渲染的生活方式及价值观念，区分和识别其中的积极方面和消极因素，是促进大学生成长和成熟的有效途径。　　近年来，周星驰执导的娱乐电影在电影界异军突起，成为大多数人休闲娱乐的重要方式，也成为在高校大学生中影响最为广泛而深刻的电影界代表。由于意识形态和价值观的差异，周星驰执导的电影带有浓厚的后现代主义、无政府主义以及历史虚无主义的思想情感，因此容易对青年学生思想带来误导，甚至冲击了现有的思想政治教育的成效。因此，周星驰电影艺术对于思想政治教育工作带来的双重影响，尤其值得思想政治教育学者的关注和研究。　　本文以周星驰执导的娱乐电影为例开展研究，正文主要分为四个部分:　　第一部分简要阐述了问题的提出以及选题的意义，研究的背景、方法和框架，以及本文的创新与特色之处。　　第二部分，主要是对娱乐电影手法艺术的特征进行概念上的界定，并且对其三个主要特征，即逾越时空性、耳濡目染性、普遍接受性来进行阐述，并着重分析了周星驰电影艺术在众多娱乐电影中脱颖而出的原因，剖析了周星驰电影的艺术特点与价值蕴含。周星驰的电影不仅具有一般娱乐电影的艺术特征，同时还具有自己独树一帜的艺术风格。这其中包括:电影艺术表现手法与众不同，并且有独树一帜的无厘头风格（以几个片子为例）;所拍摄的电影具有浓重的文化气息;电影表达的艺术思想令人反省，耐人寻味;电影背后揭示的道理影响深远，值得大众去深思。　　第三部分主要说明了娱乐电影的多元社会功能以及周星驰电影对思想政治教育带来的双重影响。首先介绍了娱乐电影在社会中具有多元化的功能，主要是精神消遣功能、风尚引导功能以及大众教育功能。但同时周星驰电影也会对高校思想政治教育带来负面影响以及渗透和渲染负面价值。这其中包括:历史虚无主义（恶搞历史，不尊重史实），唯心主义世界观（在影片中大肆渲染神魔鬼怪的故事，不尊重科学），游戏人生观等。并重点分析周星驰电影对于传统思想政治教育模式的冲击，分别从周星驰的电影易于对青年学生思想观念和行为方式产生双重误导、消解思想政治教育工作的成效（冲击了现有的一些思想政治教育的成效;周星驰电影中所描绘的虚拟诱惑的世界容易对思想教育带来阻力）等方面展开系统阐述。　　第四部分具体的阐述了周星驰电影对加强和改进高校思想政治教育的双重启示。首先阐述周星驰电影对加强和改进高校思想政治教育的借鉴意义。主要从周星驰电影的语言艺术、叙事艺术、赋值艺术来讨论对如何提升高校思想政治教育教学艺术的借鉴意义。鉴于周星驰电影的双重价值以及在大学生中的广泛深刻影响，继而以周星驰电影为例阐述引导高校大学生正确欣赏娱乐电影的对策。最后分析周星驰电影给高校思想政治教育带来负面影响的应对措施，分别从引导大学生科学欣赏娱乐电影（透过高度娱乐化的形式，把握电影蕴涵的深层内在精神），引导大学生区分和识别两种不同的价值观，引导大学生了解和适应社会三个方面来解决上述的问题。