中学生恋爱是我国中学教育研究的热点和难点问题,学者们各执己见,争议不断。为了解高中生恋爱的本质、特点与现状,探讨高中生青春期教育的有效方法,笔者采用自编高中生恋爱情况调查问卷和罗伯特·斯滕伯格的爱情等级量表对杭州市区6所高中的380名学生以及杭州市两所大学的60名大学生进行了问卷调查。调查内容包括:高中生爱情要素的构成,高中生恋爱的影响因素,高中生对恋爱的认识,高中生恋爱特点,恋爱对于高中生的影响,及高中生青春期教育的现状。结果表明:高中生也能体验到爱情,但发展不平衡,存在很多弊端,需要性健康教育引导。然而当前高中性健康教育存在很多问题。笔者认为,无论从心理还是生理上来说,高中学生产生爱情是正常而且自然的。但学校、教师和家长对青春期教育的缄默或不重视,对高中生恋爱的偏激态度会对高中生生理、心理和道德发展产生不良影响;全面、合理的性教育对高中生生理、心理和道德发展起促进作用。最后,笔者根据调查结果和相关理论,并结合自己在高中性教育第一线的教学经验和体会,对如何开展高中生青春期教育提出了一些建议。