自从菲律宾教育实施菲化政策以来,菲律宾华文教育即呈现逐渐衰退的态势,这不仅有国家法律法规方面的限制和影响,华文学校自身也存在不少亟需解决的现实问题。近8年来,虽然菲律宾华语教学改革取得了一些成绩,但实际成效并不大,难以改变各华校目前所面临的的发展窘境。其主要原因在于老旧的华语教学观念仍难以得到实质性的转变,此外还有广大华语教师对第二语言教学理念了解还不够深透。华语是菲华学生第二语言,多数学生学习华语是应父母要求,其自身对于学习华语的目的并不明确,学习积极性不高,持久动力不足,严重影响了教学目标和教学效果的实现。因此,培养学生学习华文的兴趣是提高华文教学质量的基本前提。这就要求教师在教学中要多动脑筋,革新教育教学的方式方法,保护学生对中华文化的情感,调动学生学习华语的兴趣,激发学生学习华语的积极性,努力促使学生由被动学习转化为主动学习。