论共有物分割之诉的判决效力

来源 :西南政法大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyansua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统上认为共有物分割之诉为形式的形成之诉,原告胜诉时获得的本案判决为形成判决,有形成力,而无执行力。但与向来所持观点不同,共有物分割判决实质上兼有形成判决与给付判决之性质,具有执行内容与赋予执行力的正当性。为达成分割之实效,共有物分割判决除形成力外尚有赋予执行力的现实必要。除引言与结语外,本文分为四个部分:第一部分为对共有物分割判决性质的探讨,共有物分割判决的性质受共有物分割性质与共有物分割之诉性质的双重影响。对共有物分割性质的认识,存在权利认定主义与权利移转主义之别,基于一物一权之民法理念,以采权利移转主义为当;对共有物分割之诉的性质进行分析时,首先明确共有物分割请求权实体法上性质为形成权,又因共有物分割之诉的非讼性侧面与于判决宣告法律关系变动时,始产生变动之效果的特征,明确共有物分割之诉的诉讼类型为形式的形成之诉。结合共有物分割的性质与共有物分割之诉的性质,得出共有物分割判决突破传统的判决类型,而兼有形成判决与给付判决性质的结论。第二部分为共有物分割判决的形成力。共有物分割判决有形成判决的一面,在判决确定之际必然导致共有人间法律关系的变动。于内,在债权关系上,共有物分割判决形成了共有人间的分割方式,同时因分割方式的确定形成,于共有人间形成了依该特定分割方式进行分割的义务;在物权关系上,共有人取得分得部分所有权,各共有人对他共有人因分割所得之物也承担担保责任。于外,共有物分割判决形成力的法律效果及于一般第三人,在分割前对共有物享有担保物权之人,分割后担保物权存续范围不受影响。在权利移转主义下,共有物分割判决无溯及力,各共有人于判决确定后始取得分得部分所有权。第三部分为共有物分割判决的执行力。共有物分割判决兼有形成判决与给付判决之性质,从与民法的关联、促进诉讼效益、有可执行内容、具有正当性四个层面可构建赋予其执行力的理论架构。因执行力与既判力受不同理念指导,共有物分割判决的执行力的客观范围也不必然需要与既判力的客观范围相一致。为受既判力的保障,共有人提起共有物分割之诉时,可合并提起交付分得部分之诉。而为贯彻实现判决内容,所有共有人均得申请强制执行。第四部分为共有物分割判决效力的正当性与形成力效果的保障。基于共有物分割之诉本质上具有非讼争性这一特征,于法院审理中交错适用诉讼法理与非讼法理,尤其是于定具体分割方法的阶段,要求法院适时公开关于分割方式的心证,则是保障共有物分割判决效力具有正当性的关键一环。至于共有物分割判决形成力效果的保障,主要表现为分割后原应有部分上的担保物权应如何存续的问题。此时,可以通过保障权利人参加诉讼,进而将其担保物权移存于设定人所分得部分上,以避免于分割后,因担保物权人行使担保物权而导致共有关系的回复,进而维护共有物分割判决形成力效果的稳定。
其他文献
为了研究煤矿井下发生爆炸后因通风系统受损停风而造成的危害,分析了爆炸冲击波对井下巷道、电气设备、风门管道等通风系统的具体损毁情况,探讨了防爆井盖被冲开后导致风流短
在现代教育中,学校逐渐开展以学生为中心的“生本”教育活动,老师更加注重学生的内心需求,把培养学生学习兴趣放在首位。由此可见,“生本”教育于当代的重要意义。老师尊重理
期刊
本文分析了10种急性白血病的特殊首发症状,提示急性白血病因组织器官受浸润而表现的症状很不典型,诊断时应全面分析,以免误诊。 This article analyzes the 10 kinds of acu
患者女性,17岁。于1986年11月18日4时自服磷化锌10g。5小时后开始恶心呕吐,吐出黑灰色胃内容物,量较多,即来院抢救。入院体检:T36.5℃,P72次/分,BP110/70;神志清,心肺正常;
【摘 要】 本文通过提高英语的兴趣,精心设计课堂导入,充分发挥学生的主体性,创设生活化课堂教学,具体地分析如何提高初中英语课堂教学效果。  【关键词】 初中英语 兴趣 教学效果  英语教学随着时代的发展,面临着前所未有的挑战。如何提高英语课堂教学效果,是当今英语教师的首要任务,也是每一个英语教育工作者面临的现实问题。下面就如何提高初中英语课堂的教学效果,谈点粗浅的认识。  一、兴趣是学
为规范成品油运输车辆安全管理,中国石化广西石油玉林分公司采取“跟踪进库、跟踪装油、跟踪在途、跟踪卸油、跟踪封铅”的“五跟踪”措施,使得承运商的安全生产管理水平得到
正确处理人民内部矛盾是社会主义国家政治生活的主题。当前,我国改革发展正处在关键时期,经济社会生活发生了深刻的变化,人民内部矛盾出现了一些值得重视的新问题,正确认识和处理
目前,我国中国特色社会主义建设事业取得了丰硕的成果。与此同时,各种社会思潮也空前活跃,我国当前正处在全球化和改革开放的重要时期,人们的生产方式、生活方式和价值观念已经
安全是人在社会交往中的最高原则,为了保障人的人身和财产安全,两大法系主要国家纷纷通过判例发展出了“交往安全义务”、“注意义务”等理论,以救济当事人因他人违反作为义
人们常说:“万事开头难”,一堂课有一个好的开端,便能激发学生浓厚的学习兴趣,达到事半功倍的效果。导语的设计必须十分精心,导语既要有独特之处,又能够引起学生足够的重视,这样才容